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  • 标点符号专题知识

    2026-03-22

    标点符号专题知识知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规

  • 课本常见成语典故积累

    2026-03-22

    课本常见成语典故积累《史记廉颇蔺相如列传》作者:司马迁典故:完璧归赵:出处:《廉颇蔺相如列传》:“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”含义:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

  • 趣味语文 周瑜与诸葛亮对诗趣闻

    2026-03-22

    趣味语文周瑜与诸葛亮对诗趣闻周瑜与诸葛亮对诗趣闻三国时代,周瑜嫉妒孔明的才能,总想加害孔明。有一天想出了一条妙计,设宴相请,并以对诗为名进行加害。孔明早已觉察周瑜的心意,便故意说:“谁输了就砍谁的头。”周瑜暗自大

  • 2006年陕西省中考语文试题评析

    2026-03-22

    2006年陕西省中考语文试题评析2005年陕西省中考语文试题评析西安工业学院附属中学曹秋宁张玲作为一年一度的大型考试,今年的中考语文试卷有着很明显的延续性、继承性,发展性和创新性。

  • 名胜古迹对联

    2026-03-22

    名胜古迹对联长沙岳麓三闾大夫祠对联何处招魂,香草还生三户地?当年呵壁,湘流应识九歌心。滕王阁对联我辈复登临,目极湖山千里而外。奇文共欣赏,人在水天一色之中。湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底。万家忧乐到心头。

  • 巧用小对联,搞活大语文

    2026-03-22

    巧用小对联,搞活大语文在语文教学中,将对联引进课堂,或引用他人的成联,激发学生兴趣;或由学生自由撰写,激扬文字,点评课文,点化感受,收到了意想不到的效果。1、用对联做导语,导入新课。

  • 中学课文名胜对联辑录

    2026-03-22

    中学课文名胜对联辑录1、滁州醉翁亭:翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。2、湖南岳阳楼:四面湖山归眼底;万家忧乐到心头。3、九江琵琶亭:灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜;荻花瑟瑟,魂销明月绕船时。

  • 对联的艺术技巧

    2026-03-22

    对联的艺术技巧《文镜秘俯论—论对》中列述了对偶的二十一种对法,其中有一些就讲的是艺术技巧问题。象双拟对——一三字同,第二字由一三字意拟出,如“炎至炎难却,凉消凉易追”;连绵对——二三字同,如“看山山已峻,望水水乃清

  • 由“乞”和“气”想到的

    2026-03-22

    由“乞”和“气”想到的有一回,听一位老教师上语文课,她教授生字的方法别具一格,其中给我印象最深刻的是讲“乞”字。首先,老师出示了“乞”这个生字。“这读什么呀?”“qǐ”学生高声读着。“‘乞’有几笔?”“三笔”。

  • 据说是气死了99名老师的作文

    2026-03-22

    据说是气死了99名老师的作文据说是气死了99名老师的作文今天是国庆日,因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书,所以放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。

  • 《语文报中考版》编辑部点评2006年中考试题

    2026-03-22

    《语文报中考版》编辑部点评2006年中考试题主持人语:随着2005年中考在炎热的六七月纷纷落下帷幕,我们编辑部的同仁们又一次繁忙了起来。热心的作者、读者朋友们已经陆续把全国各地的试卷通过信件或E-mail发给了我们,我们

  • 初中语文课本中的名句大全

    2026-03-22

    初中语文课本中的名句大全1、学而时习之,不亦说乎?2、温故而知新,可以为师矣。3、学而不思则罔,思而不学则殆。4、敏而好学,不耻不问。5、学而不厌,诲人不倦。6、三个行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

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