语文教学宝典
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
- 精选03-22面对错误的作文250字
冬天的优秀作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于冬天的优秀作文，供...
智慧作文600字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的智慧作文600字10篇，欢迎阅读与收藏。智慧作文600字...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 试题03-2080道宾语从句精编单选试题
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
- 评语03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 主持词03-20年会主持词流程
- 事件作文03-21下雪喽作文
- 事件作文03-21回忆童年的作文
New article
初中文言文通假字
2026-03-22初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
诗歌鉴赏指要
2026-03-22诗歌鉴赏指要诗歌鉴赏诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表：鉴赏类别鉴赏要目举例形象人形象品质、性格、节操等“零落成泥辗作尘，只有香如故”思想情感“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”物形象物之特征托物言志诗
文化、文学知识选编（初中复习资料）
2026-03-22文化、文学知识选编（初中复习资料）文化、文学知识选编（初中复习资料）张上明1、[初唐四杰]唐代初年文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的并称。均能诗善文，对改变齐梁以来的浮靡诗风起了很大的作用。2、[山水田园诗派]唐开元
中学生课外推荐书目
2026-03-22中学生课外推荐书目1、诗经选/余冠英选注作为中学生，不读《诗经》似乎说不过去，因其难懂，就读注译俱佳的选本吧。2、论语译注/杨伯峻译注内容丰富，语言形象精炼。如果入乎其内，你能弄清儒学的渊源，如出乎其外，定能登高望远。
“故事新编”构思法例谈
2026-03-22“故事新编”构思法例谈目的与要求：1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解；2、能掌握故事新编的一些技巧；3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编”。“故事新编”，即对文学或历史上已有的故事进行创造
初中文学常识
2026-03-22初中文学常识作家作品常识现代部分：鲁迅：本名周树人，浙江紹兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说、杂文、散文、诗歌等。他的小说集有《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、
余杭区新课程中学语文发展性学力评价方案
2026-03-22余杭区新课程中学语文发展性学力评价方案(征求意见稿)为进一步落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，在新课程的实施过程中，各校语文教研组都开展了学
常见病因病句分析表
2026-03-22常见病因病句分析表病因病例说明词①词性误用②指代不明③搭配不当④褒贬不一⑤生造词语⑥复数词叠用①他对热情的观众表示十分的歉意。②小明追上小华，他约他去看电影。③在松亭往上，路更险了。④我和他都住在五楼，他常
记叙文的阅读指导
2026-03-22记叙文的阅读指导04-3-8至04-3-11第一课时一、记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。(小说、散文、人物传记、寓言、童话、消息、通讯等，都划归到记叙文中。
通假字举例
2026-03-22通假字举例1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
中考文学常识总汇
2026-03-22中考文学常识总汇一、中国文学㈠先秦作家课文说明孔子（名丘，字仲尼。）《论语》孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史和第一部语录体著作。
语文教师的“三观”
2026-03-22语文教师的“三观”北仑区霞浦中学王炯时光荏苒，踏上教坛，十几个春秋如白驹过隙。回眸这十几年的教学历程，可以说如孩童学步，歪歪扭扭、坎坎坷坷。当过“搬运工”（就是把“教参”上的内容搬到教本上，再搬到学生的笔记本上。
