幼儿园大班数学教案

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  • 《认识“>”和“<”》教学设计

    2026-08-23

    《认识“>”和“<”》教学设计(通用2篇)教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第18~19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中,知道数是有大小的,理解符号“=”“>”“<”的含义

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    2026-08-23

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    2026-08-23

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    2026-08-23

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    2026-08-23

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  • 《田鼠太太的项链》教案

    2026-05-15

    《田鼠太太的项链》教案(精选5篇)活动名称:田鼠太太的项链(二)(减法活动)活动目标:1.初步理解物物交换,物品会逐渐减少,并最后归零等数学现象。2.了解故事情节,懂得不是自己的东西不能要。

  • 《6的组成》教案

    2026-05-15

    《6的组成》教案(通用13篇)设计意图:对于数学活动而言,幼儿活动的积极性直接决定了幼儿接受数学知识的程度。活动内容是《学习5以内各数的组成》。在教学活动中,引导幼儿用所学的数学知识解决生活和游戏的中实际问题,使学与

  • 《6的组成》教学设计

    2026-05-15

    《6的组成》教学设计(通用15篇)一、教学目标:1、通过具体的操作实践活动,使学生了解6和7的组成2、培养学生的动手操作能力`,观察能力和创新意识二、教学重点:了解6和7的组成三、教学难点:怎样有序地把6的5种组成方法摆出来四

  • 《学习9的组成》教案

    2026-05-15

    《学习9的组成》教案(精选3篇)活动内容:数学《学习9的组成》活动目标:1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。2、继续感知两个部分数之间的互补关系。活动准备:教具:9朵大小、颜色不同的话,数字,分合号。学具:幼儿操作材料

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