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《认识立体图形》教案
2026-04-01 00:03:57《认识立体图形》教案（精选12篇）教学目标：1、知识与技能：认识立体造型和立体构成与立体图形创作软件基本创作特点。2、过程与方法：学会运用电脑绘画软件、图像处理软件与立体图形创作软件的有机结合。3、情感态度与价值观：锻炼和培养学生丰富的空间想象能力和创造。
《退位减法》教学设计
2026-04-01 00:03:30《退位减法》教学设计（精选14篇）第二单元20以内的退位减法一、教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。
《100以内的加减法》教案
2026-04-01 00:03:22《100以内的加减法》教案（精选12篇）设计思路我们知道口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法。
《 跳绳》教案
2026-04-01 00:03:12《跳绳》教案（精选12篇）一、说教材本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
《 跳绳》教学设计
2026-04-01 00:03:03《跳绳》教学设计（精选12篇）一、学情分析教学设计本节课的授课对象是小学一年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
《小小商店》教案
2026-04-01 00:02:36《小小商店》教案（通用8篇）教学目标：1、通过综合应用及实践活动解决购物里的简单问题，加深对人民币及其价值的认识；能在模拟购物活动中成功购物，能正确计算购物活动中的简单的价格和总价。
《1-5的认识和加减法》教案
2026-04-01 00:02:23《1-5的认识和加减法》教案（精选8篇）1、教学目标：理解和掌握小数的意义，知道用小数表示十分之几，百分之几，千分之几。2、教学重点：知道用小数表示十分之几，百分之几，千分之几。3、教学难点：会进行十进分数与小数的互化。4、教学过程：一、铺垫练习。
《摆一摆、想一想》教案
2026-04-01 00:02:04《摆一摆、想一想》教案（精选3篇）教学目标：1、通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的的认识。让学生在主动探索的过程中，学会归纳整理。
《连加》
2026-04-01 00:01:44《连加》（通用13篇）教学目标（一）使学生掌握用一个竖式计算三个数的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（二）使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性。教学重点和难点重点：掌握的计算方法。难点：理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理。
《我们的校园》教案
2026-04-01 00:01:18《我们的校园》教案（通用17篇）板书设计画画我们的学校第一关辨别方向第二关设计图例第三关完成作品第二课时活动一回顾复习一、师：上节课我们一起学习了辨别方向的方法，谁还记得？二、指名发言三、背一背看太阳辨方向的口诀吧！
《猜数游戏 》教案
2026-04-01 00:00:48《猜数游戏》教案（精选2篇）〖教学目标〗1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。2.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算得数是六、七的加减法。
认识 = 、> 、<
2026-04-01 00:00:18认识=、>、<（通用13篇）（四）认识=、、一、教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比较5以内数的大小。