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  • 《数的奇偶性》的说课稿

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  • 百分数教案

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  • 用“万”“亿”作单位的小数表示大数目

    2026-04-02 22:11:50

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  • 五下 第二单元《长方体的认识》教学案例

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  • 对五上《找规律》的思考

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  • 《2、5倍数的特征》教案

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  • 《小数的意义》教案

    2026-04-02 22:10:34

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    《公倍数与最小公倍数》教案（通用2篇）教学目标：1、理解公倍数、最小公倍数的意义；会用列举法、分解质因数、短除法求两个数的最小公倍数；会求是互质数或有倍数关系的两个数的最小公倍数。2、在知识的探究过程中，让每个学生体验成功的喜悦，并培养学生大胆质疑的习惯。

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