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苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...

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  • “观察物体”

    2026-04-01 09:54:12

    “观察物体”（精选13篇）教学内容：观察物体苏教版（第三册）第40到41页教学目标：1.让学生实际观察比较，初步体会在不同的位置上，观察到的同一个物体的形状是不同的。2.能根据看到的不同的形状正确确定正面、侧面、背面的观察位置。

  • 巩固练习

    2026-04-01 09:53:45

    巩固练习（精选16篇）【教学内容】P25-283－12题【教学目标】知识与能力1、使学生进一步理解和掌握求商的方法。2、能够熟练的用2—6的乘法口诀求商。

  • 有余数的除法的意义

    2026-04-01 09:53:15

    有余数的除法的意义（通用2篇）有余数的除法的意义课型新授教学目标1、让学生掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中，探索有余数除法的特点。2、让学生在获取知识的过程中通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动，发展学生的抽象思维。

  • 二年级数学下册《平均分的认识》教案

    2026-04-01 09:52:45

    二年级数学下册《平均分的认识》教案（精选2篇）教学内容：教科书第12～14页例1、例2，练习三的第1～3题。教学目标：1.使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。

  • 第三册乘法

    2026-04-01 09:52:15

    第三册乘法（通用3篇）教学内容：乘法的初步认识（二）书p47例2、例3练习九5—10题教学目标：1使学生了解乘法的含义，帮助学生了解相同数连加用乘法算式来表示更简便。2使学生知道乘法算式中各部分的名称。教学重点：乘法算中各部分的名称的认识。

  • 《简单的排列》

    2026-04-01 09:51:45

    《简单的排列》（精选15篇）教学内容：小学人教版二年级上册第八单元三维教学目标：知识技能：让学生经历对不同事物进行简单的排列的过程，初步发现简单的排列现象中的规律。

  • 二年级数学下册《除法的初步认识》教案

    2026-04-01 09:51:15

    二年级数学下册《除法的初步认识》教案（通用13篇）第三课时除法的初步认识教学内容：课本p18页，例4，练习四第1、2、3题。教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。

  • 二年级上册《乘法的初步认识》

    2026-04-01 09:50:45

    二年级上册《乘法的初步认识》（精选13篇）教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第44～46页的内容。教学目标：1、使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2、知道乘法算式的读法，认识乘号。3、在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。

  • 游乐场

    2026-04-01 09:50:15

    游乐场（通用12篇）教学内容教材第86－87页。教学目标1、让学生学习运用6－9的乘法口诀进行乘除法的综合运算，能够进一步运用乘法口诀求商。2、让学生认真观察，培养学生在生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学学习兴趣。

  • 认识 = 、> 、<

    2026-04-01 09:48:05

    认识=、>、<（通用13篇）（四）认识=、、一、教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比较5以内数的大小。

  • 用7、8、9的乘法口诀求商 ,

    2026-04-01 07:37:57

    用7、8、9的乘法口诀求商,（精选15篇）教学目标1.使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路.2.使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法.并能算出除法算式的得数.教学重点使学生掌握用乘法口诀求商的方法.教学难点运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路.教具学具准备教师准

  • 东南西北

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    东南西北（通用12篇）教学设计洪上寄宿制中心小学郭进芳教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，

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