教案

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  • 5A Unit 2 单元测试

    2026-03-24 17:20:09

    5AUnit2单元测试(精选2篇)a、听力部分一、根据所听到单词的先后顺序,用数字标上序号。()there()here()parents()pears()large()aren’t()happy()isn’t()horse二、听一听,判断你所听句子是否和以下句子意思一致,一样的打“√”,不一样

  • 5A Unit 9 教学方案

    2026-03-24 17:20:02

    5AUnit9教学方案(精选12篇)第一部分简要提示一、年级:4年级二、单元:unit6三、课题:whosegloves?四、课型:新授课五、教学内容:单元partefgh六、教学目标:1、掌握词组don’tworry.oh,dear!2、能听懂、会说、会读e部分内容3、了解辅音字母l和m在单词

  • 牛津小学英语5A Unit3 At a Music lesson教学案例

    2026-03-24 17:19:45

    牛津小学英语5AUnit3AtaMusiclesson教学案例(通用2篇)第一教时一、教学内容:牛津小学英语5aunit3partb(部分),partc二、教学目标:1.认知目标:(1)能听懂,会说,会读和会拼写单词:lesson,sing,song,dance,play.能听懂,会说,会读:swim,skate,ski.(2)能听懂,会说,会读和会

  • 5B Unit

    2026-03-24 17:19:40

    5BUnit(通用14篇)一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》6b第四单元,第二教时(lookmatchandsay)二、教学目标1、复习巩固形容词tallshortyoungoldheavyfatthinbigsmalllongstrong及其比较级tallershorteryounger

  • Unit7 After school教案

    2026-03-24 17:19:23

    Unit7Afterschool教案(精选2篇)一、教学内容牛津小学英语5aunit7afterschool二、教学要求1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语class,over,say,anewspaper,chess,laugh,afterschool,lookfor,apicturebook,playwith。

  • 5A Unit 9 说课稿

    2026-03-24 17:19:17

    5AUnit9说课稿(精选3篇)goodmorning,everyone!today,i’llsaysomethingaboutunit9partainbook4ofoxfordenglish.backgroundonthereformationofcurriculum,thisbookcanconnectthelifeandact,emphasizetheinterestand

  • 5B Unit 4 教学设计

    2026-03-24 17:19:11

    5BUnit4教学设计(精选2篇)第一部分简要提示一、年级:五年级二、单元:unit4三、课题:anenglishfriend四、课型:新授课五、教学内容:单元parta六、教学目标:1.掌握单词well,e-mail,busy,usually,town,surftheinternet2.

  • PEP5 Unit4 What can you do 第二课时 教学反思

    2026-03-24 17:19:03

    PEP5Unit4Whatcanyoudo第二课时教学反思(通用2篇)本节课的主要内容是小学英语第五册第四单元的第二课时,要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么。是一堂以话题为主的情景对话课。

  • Unit 6 In A Nature Park

    2026-03-24 17:18:46

    Unit6InANaturePark(精选2篇)教学目标:1.能够听、说、读、写本课时主要单词:flower,grass,river,lake,forest,path.2.能够听、说、认读单词:sky,cloud,mountain及句子:thereisaforestinthenaturepark.3.能够完成let’sfindout中找图片区别的任务。

  • PEP第六册英语 Unit 4 教案 第二课时

    2026-03-24 17:18:39

    PEP第六册英语Unit4教案第二课时(通用2篇)教学重点:能够听、说、认读句型“areyou…?yes,theyare/no,theyarenot.”并能在情景中运用。在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句中的动词短语。就主题图提供的场景进行交际会话。

  • 《牛津小学英语》5A Unit4 Halloween 教学设计

    2026-03-24 17:18:33

    《牛津小学英语》5AUnit4Halloween教学设计(精选17篇)本单元以“万圣节”为话题,重点学习doyoulike...?yes,ido./no,idon't.ilike...等句型。学生在4b中已经学过doyoulikedolls?yes,ido./no,idon't.等句型。

  • 牛津小学英语5A第三单元教案

    2026-03-24 17:18:12

    牛津小学英语5A第三单元教案(精选2篇)《牛津小学英语5a》第三单元第一教时教学目标:1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:lesson,sing,song,dance,play.2.能听懂,会说,会读和会写句型:canyou…?yes,i(we)can./no,i(we)can’t.3.能听懂,会说,会读日常交际

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