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unit 29 Shopping教学目标
2026-03-24 21:58:11unit29Shopping教学目标（通用2篇）知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别。
How do you come to school?教学目标
2026-03-24 21:58:01Howdoyoucometoschool?教学目标（精选2篇）知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕howdoyoucometoschool?bybike/bycar/bybus...等句型。
Food and drink教学建议
2026-03-24 21:57:55Foodanddrink教学建议（通用2篇）教学建议教学内容分析饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。只要老师引导得好，可设计许多的内容。
Can you spell it
2026-03-24 21:57:48Canyouspellit（通用3篇）教学目标通过本单元的教学，使学生掌握从Oo到Zz12个英语字母，并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。
Numbers in English
2026-03-24 21:57:42NumbersinEnglish（精选3篇）教学目标前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们的英语水平。
Unit 2 I was born in Quincy
2026-03-24 21:57:31Unit2IwasborninQuincy（通用2篇）unit2iwasborninquincy.教材《英语》新标准课时安排2课时教学内容unit2iwasborninquincy.教材分析theunitisfocusedonthestudents’readingandwriting,thevocabularyisalsoverynecessary.
Whats this in English
2026-03-24 21:57:26WhatsthisinEnglish（精选3篇）教学目标通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握
新课标Unit 3 第1课时
2026-03-24 21:57:20新课标Unit3第1课时（精选13篇）课题sectiona1a-———1c教学目标1、确认家庭成员，能用英语表达家庭成员：motherfatherbrothersistergrandfathergrandmotherparentsfriendthisthatthesethose2、运用句型thisis……，thatis……，these
How old is he
2026-03-24 21:57:10Howoldishe（通用3篇）教学目标本单元要求学生学会认人，这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。掌握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he,she,it的用法以及它们的一般疑问句和答语。
Unit 23 Mainly revision-探究活动
2026-03-24 21:57:04Unit23Mainlyrevision-探究活动（精选2篇）设置场景，实现情景教学教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童”实际任务：1）教师设定儿童落水地点和事件经过。2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。
Unit 23 Mainly revision 教学建议
2026-03-24 21:56:57Unit23Mainlyrevision教学建议（通用2篇）教学建议教学内容分析本单元把前半学期教学的各项内容融合在新的语境之中，鼓励学生在这些新的语境中使用前几个单元学过的语言项目。有关具体内容的分布情况如下：第89课提供了两个对话样本，两个对话的话题都是关于饮食的，但是，对话的
七年级英语上册重点短语汇总
2026-03-24 21:56:43七年级英语上册重点短语汇总（精选2篇）starterunits1-3重点短语：早上/下午/晚上好！你好吗?我很好，谢谢。他身体好吗？他身体很好。用英语/汉语这/那是什么？一个桔子/一本英语书/一张身份证/一个鸡蛋/一个苹果/一块橡皮你怎样拼写它？请拼写它。