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13《枫桥夜泊》新解质疑
2026-03-23 14:11:5913《枫桥夜泊》新解质疑□刘金预习提示正文练习预习提示熟读本文，不妨从梳理本文的结构层次入手，看作者列举了对方哪些“新解”，又怎样逐一加以反驳的。掌握下列词语：索隐招徕望文生义匠心独运揆情度理索然无味月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
12 短文两篇
2026-03-23 14:11:4812短文两篇12短文两篇□吕叔湘预习提示正文练习预习提示这两篇短文，都是批评报纸用词不当的。作者在读报过程中对某种语言现象产生了疑问，就记下来，经过深入思考，查引资料，作出了批评。
第三单元单元提示
2026-03-23 14:11:38第三单元单元提示在生活中，常常听到一些不正确的说法，需要我们写文章批驳，帮助澄清思想，端正认识。以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点
7 发问的精神
2026-03-23 14:11:237发问的精神7发问的精神启凡预习提示正文练习预习提示这篇文章的意图是提倡发问。熟读课文，看作者怎样既从正面论证了自己的论点正确，又从反面论证了相反的论点不正确。两者的适当的结合，增强了说服力。
第二单元 单元提示
2026-03-23 14:11:13第二单元单元提示第二单元单元提示在生活中，要使别人相信自己提出的主张、看法是正确的，就需要论证。论证，就是用论据证明论点的过程和方法。这个单元着重学习举例论证和道理论证的使用，注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。
5 灰姑娘的时钟①
2026-03-23 14:11:015灰姑娘的时钟①5灰姑娘的时钟①角山荣自读提示这篇课文从熟知的有趣故事引出严密的逻辑思维问题。熟读课文，看作者怎样从故事中提出问题，又怎样一步步地推论，最后得出结论。
4 哨子①
2026-03-23 14:10:484哨子①4哨子①富兰克林自读提示这篇课文的作者根据亲身经历的某个生活实例提出论点，又依次用六个段从各个方面连续举出事例，加以证明。阅读时，要透过具体例子的生动阐述，把握文章论述的要点。
3 想和做①
2026-03-23 14:10:343想和做①3想和做①胡绳预习提示这篇课文针对生活中常会遇到的现象提出议论的题目(论题)，进而提出论点。阅读课文，要注意作者怎样联系“想”和“做”这两个相关的方面去确立论点的。为了证明提出的论点，用了哪些比喻，举了哪些事例。
2 谈骨气
2026-03-23 14:10:262谈骨气2谈骨气吴晗预习提示中国人是有骨气的。我们是有骨气的人的子孙。我们一定要做有骨气的人。认真阅读课文，想一想，当前应该提倡什么样的骨气，我们怎样才能做一个有骨气的人。查工具书，理解下列词语的意义和读准加点字的音。
第一单元单元提示
2026-03-23 14:10:11第一单元单元提示在生活中，常常需要对某个问题表明自己的主张和看法，并摆出证明、支撑自己的主张和看法的材料。这主张和看法，称为论点；这证明论点的材料，称为论据，可以是某种道理(包括名言、定理等)，也可以是事例。
初中语文第六册第一单元
2026-03-23 14:10:00初中语文第六册第一单元［目标全解］1、了解本单元每首诗的作者及相关的背景常识。2、设计并理解每首诗中的生字生词。3、理解诗歌语言的形象性，进入诗的意境。4、理解每首诗的主题和作者的思想感情。5、学习诗歌朗诵的一些知识、方法和技巧。
2、 有的人
2026-03-23 14:09:472、有的人--纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：