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一个老师的《咏雪》研究课和李研的点评
2026-03-20 10:33:17一个老师的《咏雪》研究课和李研的点评（通用16篇）一、以冰心赞美儿童的诗导入课堂。你还记得那些智慧儿童的故事？如：司马光砸缸的故事大家听过吗？如果你们遇到同样的事情，你会怎么处理呢？（导入老套而生硬，没有激发起学生的学习欲望。）能不局限于故事本身，有自己的创见更智慧。
《走一步，再走一步》听课记录
2026-03-20 10:33:13《走一步，再走一步》听课记录（精选12篇）自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。一、导入二、任务1、练习朗读2、认识课文3、品位细节4、表达感受三、活动一：练习朗读1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。
《在山的那边》教案
2026-03-20 10:33:06《在山的那边》教案（通用15篇）在山的那边○教学目标1、朗读诗歌，品味语言2、联系生活，感悟人生○教学重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。
苏教版七年级第六单元教学设计
2026-03-20 10:33:02苏教版七年级第六单元教学设计（精选2篇）常州市北环中学杨光一、单元教学目标：1、在第六单元诗词拔萃的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。
苏教版七年级语文第四单元教学设计
2026-03-20 10:32:59苏教版七年级语文第四单元教学设计（精选2篇）常州市第五中学杭琳一、单元教学目标：1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
2024年七年级语文下册第三单元建筑艺术教学设计
2026-03-20 10:32:562024年七年级语文下册第三单元建筑艺术教学设计（精选2篇）翠竹中学薛韬建筑是人类为自己创造的物质生活环境，即人类生活所必需的居住和活动的场所，也是为满足人们生活、生产或从事其他活动创造的空间环境。
苏教版七年级下册第一单元教学设想
2026-03-20 10:32:52苏教版七年级下册第一单元教学设想（精选2篇）常州市花园中学陈华娟一单元教学目标：1继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。2引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。
苏教版七年级下语文第五单元整体教学
2026-03-20 10:32:44苏教版七年级下语文第五单元整体教学（通用2篇）常州市勤业中学七年级语文备课组单元整体构思人类正在进入信息时代，计算机、网络……正在迅速地走进我们的生活。信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。
《天净沙.秋思》公开课教案
2026-03-20 10:32:42《天净沙.秋思》公开课教案（通用16篇）常州市北环中学蒋丽华教学目标：1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。
苏教版语文七年级上第三单元教学设计
2026-03-20 10:32:34苏教版语文七年级上第三单元教学设计（通用2篇）常州市武进区湖塘实验初级中学狄赛民俗风情源远流长，民俗文化斑谰多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所选的三篇名家名篇，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。
《七颗钻石》《冰心诗三首》、《诺曼底号遇难记》教学设计
2026-03-20 10:32:27《七颗钻石》《冰心诗三首》、《诺曼底号遇难记》教学设计（精选12篇）武进剑湖初级中学周云常州市北环中学祝畅红教学目标：1、初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操教学重点：启发学生的想像力，感悟“爱”的博大。
苏教版七年级上第六单元教案
2026-03-20 10:32:17苏教版七年级上第六单元教案（精选3篇）勤业中学王庆华一、单元教学目标1、学习用毛笔书写，初步培养书法修养；2、欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣；3、初步了解联想、想象的作用，在写作中学习运用想象；4、学习婉转拒绝。