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声声慢教案
2026-03-20 12:00:28声声慢教案（精选12篇）《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。
《项羽之死》同步学案
2026-03-20 12:00:21《项羽之死》同步学案（精选12篇）学习目标：1、了解梳理文章的结构和内容积累文言文常见的字词和句式及翻译文中几个较难的句子2、学习《史记》多侧面展示人物性格的方法学会客观地评价历史人物学习重难点：学习多侧面展示人物性格的方法学会客观地评价历史人物一、课前预
《石钟山记》教案
2026-03-20 12:00:16《石钟山记》教案（精选16篇）一.教学要点1.掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓/是/绝/而/焉＂等常用实词和虚词；2.掌握＂鼓/舟/目/耳＂等在句中的词类活用现象；3.掌握判断句/定语后置句/宾语前置句和介宾短语后置句；4.掌握苏轼和本课的有关文学常识；5.了解和体
《祭十二郎文》教案
2026-03-20 12:00:08《祭十二郎文》教案（精选17篇）一、课文悟读这篇祭文是作者祭奠一个30岁左右的侄子的文章。这样一篇哀悼一个普通年轻人的短文竟然打动了一代又一代读者的心。祭文一般总是赞颂死者的功业或德行，而本文尽脱窠臼，没有一句赞颂的话(只是在文中顺便提到伯兄的“盛德”和十
《陈情表》学案
2026-03-20 12:00:00《陈情表》学案（通用17篇）学习目标：1.体会作者至真至诚的亲情忠情；2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3.积累常用的文言词语和相关文化常识。学习时数：三课时课前预习1.通读全文，对照注释，翻译全文。
《药》教学设计
2026-03-20 11:59:57《药》教学设计（通用17篇）教学目标1、理解小说明、暗两条线索相互连接、交织、融合的特点，初步了解小说主旨；2、理解华老栓、夏瑜及人物群象，深入把握小说主旨；3、理解环境描写对表达主旨的作用。
《念奴娇赤壁怀古》教案
2026-03-20 11:34:07《念奴娇赤壁怀古》教案（精选16篇）《念奴娇赤壁怀古》教案教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。
语文教案－《滕王阁序》美读教学设想
2026-03-20 11:33:58语文教案－《滕王阁序》美读教学设想（精选14篇）一、具体指导学生预习，做好美读的准备。骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”，无一不是对偶；②用典多，本文典故有三十多个。这也是教学难点所在。
语文教案－《谏太宗十思疏》教学设计简案
2026-03-20 11:33:51语文教案－《谏太宗十思疏》教学设计简案（通用14篇）教学目的：1.理清文脉，背诵全文。2.掌握文中掌握文中基本实词和虚词的用法。3.欣赏作者循循善诱的劝谏艺术。4.领悟“十思”的现实意义。教学重点：1.诵读－领悟－背诵全文。2.掌握文中基本实词和虚词的用法。
语文教案－《我与地坛》自读教学设计
2026-03-20 11:33:41语文教案－《我与地坛》自读教学设计（精选16篇）自读导言1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2.把握文章的脉络线索。3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。（解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。
语文教案－《滕王阁序》教案
2026-03-20 11:33:38语文教案－《滕王阁序》教案（通用14篇）《滕王阁序》教案教学目标：一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。四、背诵课文2~5段。教法及思路：以诵读法学习本文。
语文教案－《拿来主义》微型教案
2026-03-20 11:33:32语文教案－《拿来主义》微型教案（精选17篇）《拿来主义》微型教案张老师【定位】比喻论证等论证艺术，鲁迅杂文语言犀利、幽默的特点。语文实践、探究侧重于理解什么是“拿来主义”和为什么要实行“拿来主义”，并能运用文中观点解释一些实际问题。