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以读促思，读思结合————谈对《恐龙》的教学设计
2026-03-20 09:39:36以读促思，读思结合————谈对《恐龙》的教学设计（精选16篇）作者：农垦直属二小刘玉清转贴自：农垦直属二小点击数：319以读促思，读思结合————谈对《恐龙》的教学设计农垦直属二小刘玉清一、情感与态度《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
《鹬蚌相争》评课
2026-03-20 09:39:30《鹬蚌相争》评课（精选15篇）作者：佚名转贴自：本站原创点击数：4《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗，两败俱伤，最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。
《赵州桥》练习
2026-03-20 09:39:28《赵州桥》练习（精选12篇）一、快乐认识新朋友。hngkuychǎnchungjǔjiǎnqīnglshǐlngānjishěngtn（）（）（）（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。
论文_浅谈《荷花》的课堂教学艺术
2026-03-20 09:39:19论文_浅谈《荷花》的课堂教学艺术（精选14篇）作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1曾春玲六年制第六册《荷花》是一篇很朴实又很美的散文，它描写公园里一池生机勃勃的白荷花和表达“我”看荷花时的感受。
三年级语文《奇怪的大石头》同步练习题
2026-03-20 09:39:18三年级语文《奇怪的大石头》同步练习题（通用17篇）我会填（）()(ǎn)著名地质学家躲闪(ng)(l)（q）捉迷藏旅行秦岭我会写tuīdngynjiūqiāoqiāokǎochyjzhnjīng火眼金睛和同桌共同探讨各组生字的异同，然后再组词。
《奇怪的大石头》教学案例与反思
2026-03-20 09:39:13《奇怪的大石头》教学案例与反思（通用13篇）一,教材简析:《奇怪的大石头》是人教版教材第五册第二单元的一篇课文,讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家乡的一块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来.本文脉络清晰,
我上《世界上第一个听诊器》
2026-03-20 09:39:05我上《世界上第一个听诊器》（精选13篇）1作者：佚名转贴自：转载点击数：138七月发表今天第一节课和第二节课，连着上了两堂语文课，把整篇课文的教学拿出来和大家切磋了一下。循着教学进度，上的是《世界上第一个听诊器》。其实极为简单的教学过程。
课堂观议思开始·听诸向阳校长《长城和运河》
2026-03-20 09:39:00课堂观议思开始·听诸向阳校长《长城和运河》（通用16篇）鸿雁感言：诸校是个真思考的人。所以，且不论课的成败，先搬过来品评一番，想来不会介意。第一课时三大板块，十分钟一个导入，够牛，正像干国祥等人后来评论的一样，纯属多余。第二板块诵读不足二十分钟，第三板块识字十余分钟。
《在金色的海滩上》说课稿
2026-03-20 09:38:59《在金色的海滩上》说课稿（精选2篇）一、说教材《在金色的海滩上》是小学语文人教版教材第六册中第六单元的一篇略读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩顶着烈日为一位画家看守衣服和画夹，而谢绝画家送给她贝壳的故事，赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。
听蒋春梅《石榴》有感
2026-03-20 09:38:49听蒋春梅《石榴》有感（精选12篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：70武进南宅小学朱小燕《石榴》这篇课文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。
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《陶罐和铁罐》教学片断案例及反思
2026-03-20 09:38:38《陶罐和铁罐》教学片断案例及反思（精选13篇）师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一次，来个分角色比赛，怎么样？生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一下自己喜欢的部分。
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