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《孔繁森》第二课时教学设计
2026-03-20 09:36:16《孔繁森》第二课时教学设计（精选14篇）小朋友，你知道刚才那首歌唱得是谁？歌里唱的就是——孔繁森。（出示照片）举起手来，跟着老师一起写写这个名字！谁来亲切的叫叫他的名字？今天，我们一起走进他的故事，去认识他。二、走近“孔繁森”。
《天鹅、大虾和梭鱼》说课材料
2026-03-20 09:36:09《天鹅、大虾和梭鱼》说课材料（精选15篇）本课是一个世界著名的古老寓言故事，《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入了。它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文，简洁，生动，语言幽默而又通俗易懂，在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理，给人以有益的启迪。
《风娃娃》案例
2026-03-20 09:36:02《风娃娃》案例（精选12篇）舍与得是一对矛盾体，生活中我们常常会面对舍与得的两难境地，许是鱼与熊掌不知舍弃哪样的尴尬，许是无法把握自己内心想要什么的迷惘，更或许是一时找不到那条“渡江过岸的船”——求取的方法。
《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）
2026-03-20 09:32:13《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）（精选13篇）一、识字写字1、在语境中整体识字：⑴通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。⑵用自己习惯的方式自主识字。
创设情境 激发兴趣 展开想象——《青蛙看海》教学谈
2026-03-20 09:29:57创设情境激发兴趣展开想象——《青蛙看海》教学谈（精选16篇）创设情境激发兴趣展开想象——《青蛙看海》教学谈作者：奚红转贴自：转载点击数：97创设情境激发兴趣展开想象——《青蛙看海》教学谈《青蛙看海》讲了一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台
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