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苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...

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  • 中班手指游戏：毛毛虫

    2026-05-01 05:03:14

    中班手指游戏：毛毛虫设计意图：《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。

  • 中班语言教案：瓶罐盒子玩游戏

    2026-05-01 05:02:44

    中班语言教案：瓶罐盒子玩游戏活动目标：1.知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。

  • 中班游戏：精灵鼠小弟

    2026-05-01 05:02:16

    中班游戏：精灵鼠小弟活动目标：1、学习弯腰半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2.培养规则意识和协作意识，增强注意力和模仿能力。活动准备：与幼儿人数相等的鼠小弟头饰和沙包；6个大袋物品。活动重点：学习弯腰半蹲走。

  • 中班科学区游戏活动：小球站稳了

    2026-05-01 05:01:51

    中班科学区游戏活动：小球站稳了价值取向：引导幼儿与乒乓球做好朋友，在自主活动中，不断摸索出球的多种玩法，培养幼儿的创意行为。引导幼儿能根据老师的提示，借助周围生活中的现有材料，大胆尝试、操作，想出各种让小球站稳的好办法。

  • 中班艺术活动：有趣的夺球游戏

    2026-05-01 05:01:21

    中班艺术活动：有趣的夺球游戏学习目标.1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程学习领域：形式：小组1.传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

  • 游戏：记忆车牌号码

    2026-05-01 05:00:54

    游戏：记忆车牌号码准备：幼儿用书《找车牌》。过程：1、游戏导入，引出问题：幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上驾驶。教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能马上的！

  • 中班区域游戏《我是文明小顾客》

    2026-05-01 05:00:32

    中班区域游戏《我是文明小顾客》活动目标：1.通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。2.知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；养成有序等待，文明购物的习惯。

  • 中班句子和语法练习游戏：你问我答

    2026-05-01 05:00:06

    中班句子和语法练习游戏：你问我答活动目标：1、让幼儿理解并正确运用连接“如果”，丰富幼儿的词汇。2、教幼儿学会用“如果``````喜欢``````“的句型说完整的句子。3、进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。

  • 数学活动的好帮手――手指游戏

    2026-05-01 04:59:41

    数学活动的好帮手――手指游戏俄国教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在指尖。”手通过触觉和运动，能促进大脑的发育。手在大脑皮层中占有投影面积最大，而且所占部位是大脑里特殊的、积极而富有创造性的区域。

  • 中班数学：我和小鸡做游戏

    2026-05-01 04:59:11

    中班数学：我和小鸡做游戏日期活动名称我和小鸡做游戏执教者活动目标1、在游戏活动中，复习7以内数的形成、认数、比多少，并能不受实物和图形大小排列和其他特征的影响正确数数。2、培养幼儿动手操作能力和思维敏捷性。

  • 中班游戏：小鸟快快躲

    2026-05-01 04:58:41

    中班游戏：小鸟快快躲设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展

  • 坏爸爸 好爸爸――中班娃娃家游戏引发的……_

    2026-05-01 04:58:11

    坏爸爸 好爸爸――中班娃娃家游戏引发的……_观察背景：角色游戏开始了，娃娃家里传来了吵闹声，原来是“女儿”和“爸爸”吵起来了。我走过去询问道：“怎么了?发生什么事了?”“女儿”伤心地说：“爸爸又懒又凶，我不喜欢他。”别的小朋友听到了，也谈论起来。

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