教案
Hot article
- 英语教案03-25《牛津小学英语》6B Unit 6 第三课时
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 语文教案03-20《天路》教案
- 语文教案03-20《天游峰的扫路人》课前谈话
- 语文教案03-20七年级上册散步教案
- 语文教案03-21七年级语文教案《在山的那边》
- 语文教案03-21课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?
- 语文教案03-22从《阿Q正传》看鲁迅的使命意识和孤独意识
New article
《一面五星红旗》教案设计
2026-03-20 15:32:04《一面五星红旗》教案设计（通用14篇）【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。【教学目标】1、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
《蒲公英》听课散记
2026-03-20 15:31:56《蒲公英》听课散记（精选15篇）《蒲公英》听课散记散记一：读书要读出文字背后的意思。这是在王老师的课堂上经常听到的一句话，联系三年级的教学，这或许就是抓住关键语句理解课文内容的方法吧。
美丽的小兴安岭第一课时
2026-03-20 15:31:50美丽的小兴安岭第一课时（精选3篇）设计理念：《美丽的小兴安岭》是一篇很美的文章，景美文美。如何引导学生进入文本，近距离地感受到这种美呢？我想，是该竭力为孩子们创设一个“境”，一个孩子们可以借此真实地触摸到语言文字，欣赏到美，并发自内心地去赞美这种美的“境
《掩耳盗铃》教学实录
2026-03-20 15:31:42《掩耳盗铃》教学实录（精选16篇）师：盗铃人认为把耳朵捂住就听不见铃声了，对吗？请大家小组内交流意见。（评点：设置疑点，通过小组讨论学习形式，引发学生从不同的角度思考问题）（学生四人小组讨论）生1：我们觉得他的想法是对的。
通向心灵的桥——《赵州桥》教学案例
2026-03-20 15:31:32通向心灵的桥——《赵州桥》教学案例（通用14篇）片断一、生活链接，建立信息师：同学们你们都见到过什么样的桥？能够说一说你们见到的桥都是什么样的吗？生：我看到过木头桥，它的样子像一块木板。师：不错，能够将自己的看到的事物进行认真地观察。谁再来谈。
《西门豹》教学案例
2026-03-20 15:31:29《西门豹》教学案例（精选17篇）《西门豹》是一篇传统的历史故事性课文，故事情节生动，人物形象鲜明。既利训练分段能力，也有感悟“话中有话”的难点。陶行知先生指出：先生的责任不在教而在教学生学。
《28、狮子和鹿》教学设计
2026-03-20 15:31:27《28、狮子和鹿》教学设计（精选14篇）一、看图说话，激趣导入在茂密的丛林中，生活着许多可爱的小动物，其中有一只小鹿非常想和大家交朋友，今天随老师来到了课堂上，大家欢迎它吗？喜欢它吗？（贴出鹿的图片）1、你最喜欢它哪儿？为什么？（生看图说话）2、大家猜猜看，它在
《赵州桥》词语片段教学设计
2026-03-20 15:31:21《赵州桥》词语片段教学设计（精选14篇）教学要求：1、知识与技能（1）认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语表中的词语。（2）有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。（3）了解我国古代劳动人民的智慧和才干。（4）学习怎样围绕一个意思写一段话。
亡羊补牢
2026-03-20 15:31:16亡羊补牢（精选14篇）教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
第五册《习作2》教学设计
2026-03-20 15:31:08第五册《习作2》教学设计（通用13篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：136设计理念消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
《女娲补天》导学单
2026-03-20 15:31:00《女娲补天》导学单（通用14篇）一、我的学习任务1、认识塌、熄、冶等5个生字，会写隆、塌、露等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。3、体会故事的神奇之处。二、我的知识储备1、我知道关于女娲的的神话故事还有。
《儿童和平条约》教学随笔
2026-03-20 15:30:51《儿童和平条约》教学随笔（精选12篇）一、创设情境，导入新课【课件出示“和平鸽”图案】师：同学们，大家瞧，它是谁呀？（生：和平鸽）真厉害！你们都认识它呀！恩，和平鸽是我们最常使用的和平标志。它来自于圣经诺亚方舟的故事。