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《牧场之国》教学案例
2026-03-20 19:02:22《牧场之国》教学案例（通用12篇）体会荷兰牧场白日的生动和谐师：你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？生：我从“老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛”这两句话中感觉到的。
阅读突破 重视积累——《桂林山水》教学案例
2026-03-20 19:02:15阅读突破重视积累——《桂林山水》教学案例（通用17篇）【前言】《桂林山水》一文是上海市编九年制义务教育五年级第一学期语文（试用本）第七单元第一课，这一单元的教学总目标是：能有感情地朗读课文，在理解重点词句的基础上通过诵读来体验作者的内心情感；选择自己喜欢的描写景物的句子或段
《大自然的启示》教学杂谈
2026-03-20 19:02:07《大自然的启示》教学杂谈（精选14篇）【浙江省桐乡市茅盾实验小学姚新娟】〖课堂温度〗科学课上，孩子们享受着智力冲浪的乐趣，从猜一猜，想一想，试一试，验一验中感受着科学学习的无穷魅力。
古诗两首《元日》《江雪》
2026-03-20 19:02:02古诗两首《元日》《江雪》（精选15篇）教学目标1.学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。
用“叶片”做奖品——《那片绿绿的爬山虎》
2026-03-20 19:01:54用“叶片”做奖品——《那片绿绿的爬山虎》（精选17篇）在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的爬山虎》的公开课上，我用爬山虎的叶子做奖品，收到了很好的效果。我提前几天利用课余时间搜集了许多爬山虎的叶子，然后把这些普通的爬山虎叶片夹在书里压得乎平整整，再在上面端端正正地写上
国标本小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》教学设计
2026-03-20 19:01:50国标本小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》教学设计（精选12篇）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生自主感悟语言文字，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造美好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。
《海上日出》评课
2026-03-20 19:01:44《海上日出》评课（精选16篇）《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然现象的赞美之情。所以确定的教学目标就是让学生感受海上日出的壮观景象，陶冶爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。
《秦兵马俑》第二课时说课设计
2026-03-20 19:01:36《秦兵马俑》第二课时说课设计（精选15篇）【说教材】1、教材分析：《秦兵马俑》是人教版小学语文七年级上册一篇状物类的散文，它生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
苹果里的五角星教案
2026-03-20 19:01:32苹果里的五角星教案（精选13篇）教学程序师生活动第一课时一揭示课题。二初读课文。1自读课文。师生对话，师：同学们，你知道生活中哪些地方可以看到五角星吗？生：国旗上。生：解放军叔叔的帽子上。
人教版小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》教案
2026-03-20 19:01:23人教版小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》教案（通用13篇）一、说教材这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了洲金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感
该放手时就放手——《七月的天山》课后体会
2026-03-20 19:01:17该放手时就放手——《七月的天山》课后体会（精选14篇）教学目标1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
《尊严》导学案
2026-03-20 19:01:15《尊严》导学案（通用17篇）学习目标：①认识本课生字词，会书写要求掌握的生字、词，能理解生字词在课文中的意思。②能正确、流利、有感情地朗读课文。③从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。