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苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...

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  • 小班美术活动：印染手帕

    2026-04-21 05:07:04

    小班美术活动：印染手帕（精选2篇）活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。2、培养幼儿认真做事的习惯。3、帮助幼儿体验成功的快乐。活动准备:每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。

  • 小朋友想一想

    2026-04-21 05:06:41

    小朋友想一想（通用13篇）目标在掌握歌曲的基础上，教师帮助幼儿根据图片尝试改编歌词，并用歌曲唱出来。准备大象、小兔、长颈鹿、松鼠、小鸟图片或玩具。学习歌曲《小朋友想一想》。

  • 孵小鸡

    2026-04-21 05:06:18

    孵小鸡（精选10篇）活动目标：1、学习正确的撕纸方法。2、通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。3、增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。活动准备：1、学具鸡蛋人手一份（内画有小鸡基本形状，小鸡轮廓线用针扎成一个一个小园孔?2、背景图一张。

  • 小老鼠上灯台

    2026-04-21 05:05:57

    小老鼠上灯台（通用15篇）目标：1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。2、体验民间音乐游戏的快乐。准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等重难点：1、有表情地演唱2、遵守游戏规则流程：引起兴趣、幼儿律动复习歌曲幼儿游戏结束过程：一、引起兴趣、幼儿律

  • 美术活动：小猪逛果园小班

    2026-04-21 05:05:36

    美术活动：小猪逛果园小班（精选2篇）设计意图：小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画都教感兴

  • 彩色世界

    2026-04-21 05:05:13

    彩色世界（精选17篇）活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家活动

  • 小扇子

    2026-04-21 05:04:51

    小扇子（精选3篇）目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。

  • 毛毛虫

    2026-04-21 05:04:37

    毛毛虫（通用16篇）《毛毛虫成长记》中班语言教学活动（4—5岁）教师：活动名称：《毛毛虫成长记》活动目标：1、感知理解故事，能根据画面讲故事。2、观察画面，把每张图片联系起来，知道毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

  • 听音乐模仿走

    2026-04-21 05:04:14

    听音乐模仿走（精选2篇）听音乐模仿走目标感受音乐的速度、力度变化，模仿老爷爷慢走，小朋友轻快地走和解放军有力地走。准备日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。

  • 《爱唱歌的小麻雀》

    2026-04-21 05:03:55

    《爱唱歌的小麻雀》（精选14篇）设计意图：结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以

  • 大象和蚊子

    2026-04-21 05:03:31

    大象和蚊子（精选13篇）活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

  • 装扮春天

    2026-04-21 05:03:10

    装扮春天（精选2篇）集体粘贴：“春天真美丽”活动目标：1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。

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