数学教案
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圆周长、弧长(二)
2026-04-05 09:54:16圆周长、弧长(二)教学目标：1、应用圆周长、弧长公式综合圆的有关知识解答问题.2、通过应用题的教学，培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力，培养用数学的意识；3、通过应用题的教学培养学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力.教学重点：运用
25.1 随机事件(省优质课的教案)
2026-04-05 09:53:5225.1 随机事件(省优质课的教案)课题：25.1随机事件教材分析本节课提出了必然事件，不可能事件，随机事件的概念，并用枚举、实验、小组讨论等方法，逐步形成对随机事件的特点及定义的理性认识，是一节“概率”的起始课。学生学会怎样用观察的方法去认识身边随机现象。
正多边形的有关计算(二)
2026-04-05 09:53:38正多边形的有关计算(二)教学目标：1、复习正多边形的基本计算图，并会通过解一般直角三角形来完成正多边形的计算，解决实际应用问题；2、通过正十边形的边长a10与半径r的关系的证明，学习边计算边推理的数学方法；3、在基本计算图的基础上，能将同圆内接正n边形
圆周角（三）
2026-04-05 09:53:28圆周角（三）教学目标：1、通过本节课的教学使学生能够系统地、掌握圆周角这大节的知识点.并能运用它准确地判断真假命题.2、熟练地掌握圆周角定理及三个推论，并能运用它们准确地证明和计算.3、结合本节课的教学培养学生准确地计算问题的能力；4、进
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（二）
2026-04-05 09:53:02圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（二）教学目标：1、使学生理解并掌握1°的弧的概念；2、使学生能够熟练地运用本小节的知识进行有关的计算.3、继续培养学生观察、比较、概括的能力；4、培养学生准确地简述自己观点的能力和计算能力.教学重点：圆心角、弧、弦、弦心距的之间相等
九年级上册《用一元二次方程解决问题》导学设计
2026-04-05 09:52:56九年级上册《用一元二次方程解决问题》导学设计【学习目标】：1、会分析实际问题中的等量关系，并能够用一元二次方程解决实际问题2、经历用方程解决实际问题的过程，知道解应用题的一般步骤和关键所在3、通过对实际问题的分析，进一步理解方程是刻画客观世界的有效模式，培养在生活中发
两圆的公切线(二)
2026-04-05 09:52:44两圆的公切线(二)教学目标：1、使学生学会两圆内公切线长的求法.2.使学生会求出公切线与连心线的夹角或公切线的夹角.2、使学生在学会求两圆内公切线长的过程中，探索规律，培养学生的总结、归纳能力.3、培养学生会根据图形分析问题，培养学生的数形结合能
《二次函数图象与系数关系复习课》教案分析
2026-04-05 09:52:29《二次函数图象与系数关系复习课》教案分析听了茹老师上的复习课《二次函数图象与系数关系复习》。现在对茹老师进行一个点评，整节课听下来总体感觉是茹老师这节课能根据教材的内容、中考考点的要求和学生的实际，对课堂教学进行了精心设计，体现了教育教学改革的新理念，取得了良
《二次函数基础训练》导学案
2026-04-05 09:52:04《二次函数基础训练》导学案1.抛物线y＝－x2＋4x－3的开口向______，对称轴为__________，顶点p坐标为______________；与x轴的交点是a、b（a在b的左边），与y轴的交点是c；当时，随的增大而增大；△pab的面积=；当满足时，y0.2.已知二次函数y＝x2－5x＋1，当
九年级数学下册《二次函数的图像与性质（3）》教学教案（湘教版）
2026-04-05 09:51:39九年级数学下册《二次函数的图像与性质（3）》教学教案（湘教版）【知识与技能】1.会用描点法画二次函数y=ax2+bx+c的图象.2.会用配方法求抛物线y=ax2+bx+c的顶点坐标、开口方向、对称轴、y随x的增减性.3.能通过配方求出二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最大或最小值；能利用二次函数的性质求实际问题中的最大
弦切角(二)
2026-04-05 09:51:09弦切角(二)教学目标1、使学生熟练掌握弦切角定理及其应用.2、通过对具体习题的解答培养学生的分析问题能力；3、培养学生的综合运用能力.教学重点：使学生较熟练运用弦切角定理证明有关几何问题.教学难点：学生不能准确地找到解题思路将弦切角定理及
画正多边形(一)
2026-04-05 09:50:47画正多边形(一)教学目标：1、使学生了解用量角器等分圆心角来等分圆，从而可以作出圆内接或圆外切正多边形.2、使学生会用尺规作圆内接正方形和正六边形，在这个基础上能作圆内接正八边形、正三角形、正十二边形.3、通过画图培养学生的画图能力；4、通过