数学教案
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《第几》教学设计
2026-04-01 17:13:39《第几》教学设计（精选13篇）一、教学目标1、通过情景体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序，2、能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。3、培养观察和动手操作的能力。
《十几减7、6》教案
2026-04-01 17:13:12《十几减7、6》教案（精选16篇）教学内容：《十几减9》教学目标：1是学生理解掌握十几减9的计算方法。2能正确的进行十几减9的计算。3培养学生初步的推力能力和与他人进行交流的能力。教学重点：掌握口算十几减9的方法。教学难点：找己喜欢的简便计算方法并计算。
《十几减7、6》教学设计
2026-04-01 17:12:42《十几减7、6》教学设计（精选2篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第1~2页。教学目标1.经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。
《认识人民币（1） 》教案
2026-04-01 17:12:12《认识人民币（1）》教案（精选17篇）活动目标：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经验的准备：1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
《认识11～20》教案
2026-04-01 17:11:42《认识11～20》教案（精选12篇）游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。
《认识11～20》教学设计
2026-04-01 17:11:12《认识11～20》教学设计（精选16篇）一、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间：1节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。
《6、7的加法和减法》教案
2026-04-01 17:10:42《6、7的加法和减法》教案（精选14篇）重点难点1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进一步提高自己的计算能力；3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。
数学教案－两位数加两位数
2026-04-01 17:10:12数学教案－两位数加两位数（精选3篇）100以内加法和减法（二）1、两位数加两位数第1课时教学内容：例1和做一做教学目标：1.掌握两位数加整十数的竖式书写格式和计算方法，知道相同数位对齐。2.养成干净、整洁的书写习惯。3.培养学生仔细观察、善于提问的能力。
《加减法（二）》教案
2026-04-01 17:09:42《加减法（二）》教案（精选2篇）捆小棒教学目标1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念.2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力.3.培养学生勤于动手和勤于动口的习惯.教学重点11～20这些数的个位和十位
认识 = 、> 、<
2026-04-01 17:09:02认识=、>、<（通用13篇）（四）认识=、、一、教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比较5以内数的大小。
《十几减几》教案
2026-04-01 14:55:41《十几减几》教案（精选6篇）十几减几教学内容：十几减几（第15页例2）完成相应的做一做及练习三的第1、2题教学目标：1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。
《十几减九》教学设计
2026-04-01 14:55:32《十几减九》教学设计（精选9篇）教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1.创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。