数学教案
Hot article
- 数学教案04-06理论依据或意图
- 数学教案04-03《一个数除以小数》教学设计
- 数学教案04-01第五册毫米、分米的认识
- 数学教案04-02《三角形面积的计算》教案
- 数学教案04-05一元一次方程的应用
- 数学教案03-31两位数减两位数口算
- 数学教案04-01口 诀 求 商
- 数学教案04-02《2，5的倍数的特征》教案
New article
角的度量
2026-10-14 23:42:02角的度量（精选11篇）教学目标：（1）使学生认识射线，明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别。（2）使学生理解和掌握角的概念，会用量角器度量角的大小。
第七单元 统计
2026-10-14 23:41:26第七单元统计（精选9篇）目标导航1.知识与技能使学生体验数据的收集，整理和分析的过程。初步了解统计的意义。2.数学思考学生能根据简单的问题，选用适当的方法收集数据。
《加法结合律》教学设计与导学案
2026-10-14 23:11:44《加法结合律》教学设计与导学案（通用8篇）教学目的：1.使学生理解和掌握加法结合律，并应用结合律使计算简便。2.培养学生观察、归纳、概括能力以及思维灵活性。3.对学生进行
千以内数的大小比较
2026-10-14 23:11:04千以内数的大小比较（精选4篇）教学内容：人教版第四册第五单元70页例3。教学目标：1、掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、结合现实的素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。
笔算乘法
2026-10-14 23:10:54笔算乘法（通用12篇）教学目标1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。
探索事物搭配的规律教学方案
2026-10-14 23:10:15探索事物搭配的规律教学方案（精选2篇）简要提示:本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第六单元“找规律”第50~51页的教学内容。它是在学生熟练掌握了乘法的意义基础上教学的。
四上《角的分类》导学案
2026-10-14 23:09:21四上《角的分类》导学案（通用6篇）一、教学目标：1、认识并能区分直角、锐角、钝角、平角、周角，并知道直角、平角、周角的关系。2、理解各类角的意义，初步建立有关角的空间感念。3、培养学生实际操作和观察比较的能力。
《旋转与角》教学设计
2026-10-14 23:08:51《旋转与角》教学设计（精选12篇）备课指导思想：首先，我要把教材作一个简要的分析。学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。因此，我让学生准备一个简单的学具——活动角，使学生在操作中体会旋转的过程中角的变化，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说
四则混合运算说课稿
2026-10-14 23:08:21四则混合运算说课稿（精选8篇）一、说教材：1、说课内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第59页到62页例1和例2。2、教材分析：由于学生通过第九册的学习，对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，而本册教学分数加、减法和分数乘、除法时，又出
《画垂线》课堂实录
2026-10-14 23:07:51《画垂线》课堂实录（通用3篇）一、介绍画垂线的工具。（师在黑板上画6幅图）师：同学们今天我们来学习画垂线。首先先介绍一下画垂线的工具。在日常生活中，工人师傅们画垂线经常用角尺。而我们小学生呢画垂线用的是……生：三角板。师：对，我们通常用三角板画垂线。
你寄过贺卡吗
2026-10-14 22:36:09你寄过贺卡吗（通用11篇）你寄过贺卡吗？教学目标：1、知识与技能：通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.2角的度量
2026-10-14 22:35:312.2角的度量（精选8篇）教学建议一、知识结构二、重点、难点分析本节教学的重点是角度计算中的进位制问题、互余与互补的概念；难点是互余与互补概念的理解和应用.熟练掌握的相关知识可以为进一步研究相交线、平行线打下基础.1.度、分、秒的互换：如果一个角比1°