物理教案
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教案示例·大气的压强
2026-03-25 14:13:22教案示例·大气的压强（通用2篇）课时：1课时.教学要求：1.理解大气压强的存在和大气压强产生的原因.能说出几个证明大气有压强的事例.2.会用大气压强解释简单的现象.3.知道托里拆利实验说明什么.知道大气压强的大小.教具：橡皮碗一对，茶杯，硬纸片，大、小试管，水.教学
用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例
2026-03-25 14:13:18用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例（精选2篇）（作者：南京六十七中学高康宁）（一）教学目的1.较熟练地用天平称出物体的质量.2.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积.3.会利用天平和量筒测固体和液体的密度.（二）教具教师演示用具：量筒、量杯、小黑板（抄有课本上的实验表格）
密度知识的应用教案示例
2026-03-25 14:12:58密度知识的应用教案示例（精选2篇）（作者：南京六十七中学高康宁）（一）教学目的1.会查密度表.记住水的密度.2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题.（二）教具运动会奖牌1枚，形状不规则的铁或铝制机器小零件1个，铝电线1卷，小黑板（抄有2个例题）.（三）教学过程一
什么是力教案示例
2026-03-25 14:12:46什么是力教案示例（精选2篇）（一）教学目的1.初步理解力的概念。2.知道力所产生的效果。3.知道物体间力的作用是相互的。（二）教具弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。（三）教学过程一、引入新课教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。
教案示例·力的测量
2026-03-25 14:12:40教案示例·力的测量（精选2篇）课时：1课时.教学要求：1.知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念.2.知道弹簧测力计是测量力的工具，知道它的构造.会用弹簧测力计测量力.教具：拉力器，弹簧测力计.学生实验器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发.教学过程：一
力的图示教案示例
2026-03-25 14:12:19力的图示教案示例（通用2篇）（一）教学目的1.理解力的三要素。2.会画力的图示和力的示意图。（二）教学过程一、复习提问1.在国际单位制中，力的单位是什么？2.在物理实验室中常用的测力计是什么？3.力作用在物体上能产生哪些效果？二、新课引入力的效果是改变物体的
重力教案示例
2026-03-25 14:12:15重力教案示例（通用2篇）（一）教学目的1.知道重力产生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。3.理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛/千克的物理意义。（二）教具弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。
教案示例·惯性现象
2026-03-25 14:12:08教案示例·惯性现象（精选3篇）课时：1课时.教学要求：1.知道什么是惯性.2.会用惯性知识解释简单的有关现象.教具：课本图9－3的实验器材.学生实验器材：5个火柴盒，直尺.教学过程：一、复习前节知识1.原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？2.原来运动的物体，不受
升华和凝华 —— 初中物理第一册教案
2026-03-25 14:12:03升华和凝华——初中物理第一册教案（精选2篇）升华和凝华【教学目标】1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2.了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。3.学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。
什么是力 —— 初中物理第一册教案
2026-03-25 14:11:56什么是力——初中物理第一册教案（精选2篇）初中物理教案课题怎样认识力教学目的1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变。
长度的测量误差的教案示例
2026-03-25 14:11:36长度的测量误差的教案示例（精选2篇）（一）教学目的1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值可以减小误差。知道误差和错误有区别。
长度的测量教案示例
2026-03-25 14:11:29长度的测量教案示例（通用2篇）教学目标教具准备学生用硬纸做成的圆锥体、乒乓球、直尺、三角板、五分硬币、棉线、圆柱体形铅笔，每人各一套。教师圆锥体、球、三角板、直尺、轮子、印好一条无规则曲线线段的纸、金属丝（后二件发给学生，人手一张和一根）教学过程一