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2026-03-24 15:46:174AUnit9What’sthematter?(精选2篇)一、教材分析本课的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型what’sthematter?i’m…集中教学表示感觉的形容词hot,cold,hungry,thirsty,tired和ill,.二、教学目标:1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot,cold,
4A Unit 8教学方案
2026-03-24 15:46:064AUnit8教学方案(精选15篇)第二部分简要提示一、年级:4年级二、单元:unit6三、课题:whosegloves?四、课型:单词句型新授课五、教学内容:单元partbcd六、教学目标:1.掌握单词及词语:apairofjeans,apairofgloves,apairofsocks,apairof
《Unit 1 Our School》教案与教学反思part B
2026-03-24 15:45:58《Unit1OurSchool》教案与教学反思partB(精选2篇)第四课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词:gym,tvroom,artroom,computerroom,washroom,musicroom.2、能够完成let’splay部分中的游戏。3、能够理解storytime中故事的大意并跟录音朗读。
牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教学设计
2026-03-24 15:45:51牛津4AUnit6Whosegloves?教学设计(精选3篇)一、教学内容:whosegloves?(bc)二、教学目标:1、能听得懂、会说、会读单词及词组,apairofjeans、apairofgloves、apairofsocks、apairofshoes、apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket.
《Unit 5 How much is it?》教案与教学反思part B
2026-03-24 15:45:39《Unit5Howmuchisit?》教案与教学反思partB(通用2篇)第四课时教学设计方案【教学目标】1、学习四个名词boots,slippers,sandals,sneakers。2、掌握apairof的用法。3、在a部分对话的基础上,运用本课时及a部分学过内容进行实际的交际活动。4、能听懂教师的指示并做出相应的动作。
PEP 4 Unit 1 复习卷
2026-03-24 15:45:32PEP4Unit1复习卷(精选2篇)i.读一读,抄写并翻译。※这些单词你会读会认了吗?yesnoplaygroundplaygroundgardenteacher’sofficelibrary操场canteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymtvroomfirstsecondfloorwelcomeourmanyvisitor
《牛津小学英语》4A Unit 4 I like…
2026-03-24 15:45:26《牛津小学英语》4AUnit4Ilike…(通用12篇)一教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar,abike,abus和akite。2能听懂、会说、会读和会写句型what’sthis/thatinenglish?it’sa…doyoulike…?yes,ido./no,idon’t.
牛津小学英语4B Unit4 Buying fruit
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4A Unit 8 教学方案
2026-03-24 15:45:064AUnit8教学方案(通用14篇)第一部分简要提示一、年级:4年级二、单元:unit5三、课题:reviewandcheck四、课型:单元复习课五、教学目标:1.通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和词句。
牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter?
2026-03-24 15:44:54牛津小学英语4AUnit9What’sthematter?(通用3篇)课前准备1.多媒体课件。2.上课所需的食品及饮料。3.本课单词卡片及句型挂图等。教学过程1.warmingup[设计理念】课前的热身活动已经成了英语课的必要步骤,目的是集中精力,把学生的思想和情绪转到学习英语上来。
4A Unit 6 教学方案
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4A unit
2026-03-24 15:44:404Aunit(通用12篇)课题:unit4period1教学目标:1.能初步听懂、会说、会读和会写句型what’sthis/thatinenglish?it’sa…doyoulike…?yes,ido./no,idon’t.2.能听懂、会说、会读和会拼写单词puppet,kite,car,bus,bike。
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