幼儿园教案
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案例：遭遇“野蛮”儿童
2026-05-22 14:46:35案例：遭遇“野蛮”儿童上海南门幼儿园钱笑欢一、背景成长中的孩子，由于他们自身生理、心理健康尚未成熟，对周围事物的认识不全面，一旦受到某些因素的影响，就会采用一些野蛮的行为表现出来，即攻击性行为。小松松是一个活泼好动的小男孩。
案例：拥有一双亮眼睛
2026-05-22 14:46:21案例：拥有一双亮眼睛南门幼儿园张琳背景：最近，我们班正在开展“苹果和桔子”的主题活动，宝宝们通过看看、摸摸、吃吃的途径，进一步了解了水果的常识，丰富了已有经验。今天，亦晨宝宝带来了一袋神秘的水果，一下子便吸引住了孩子们的目光。
玩具带到幼儿园 ，高高兴兴大家玩
2026-05-22 14:45:35玩具带到幼儿园，高高兴兴大家玩上海市浦东新区南门幼儿园盛珊珊案例：自由活动时，大家都拿出了自己带来的玩具，最近比较“流行”爆龙机，几乎每个男孩子手里都有一个。
案例：Very Good，你一定能行
2026-05-22 14:45:05案例：VeryGood，你一定能行案例实录：今天国际象棋活动的内容是学习摆棋。我声情并茂地讲着：“小小兵儿站前排，两辆车儿边上守，马儿驾驾站两边，两象依次两边站，保护中间王和后……”。
教学小故事：他敢说话了
2026-05-22 14:44:35教学小故事：他敢说话了上海天天乐幼儿园黄寅背景资料由于同事请婚假的原因我就帮她带中一班，第一天进教室，孩子们呼啦一下围了过来，七嘴八舌地问：“老师，你姓什么？”“我姓黄，你们叫什么？”“我叫佳佳！”“我叫川川！
案例： 区角游戏中的“偏区”现象
2026-05-22 14:44:05案例：区角游戏中的“偏区”现象案例：区角游戏中的“偏区”现象——每样游戏都爱玩嘉定新源幼儿园徐亚娟背景：在平时的观察中我发现有的幼儿在区角游戏活动中存在着“偏区”现象，其产生的原因有很多，在进行了认真的观察分析后，我试着根据幼儿的个别情况寻找对策，
案例：大班幼儿角色游戏主题个性化的指导
2026-05-22 12:28:37案例：大班幼儿角色游戏主题个性化的指导一、生成背景：反思角色游戏的主题往往相差无几，都是娃娃家、医院、点心店、表演游戏等等，这些游戏主题一般都是老师预设而成，如创设一个医院环境，材料的准备等，孩子在这样的氛围中自然而然就玩起来了。但总觉得千篇一律，没有新意。
区域案例：给小动物做新年的项链
2026-05-22 12:28:07区域案例：给小动物做新年的项链材料准备：l毛绒小动物若干，四色的塑料彩链。观察要点：l了解幼儿按照abaaba和abbabb模式排序的经验。观察记录：先后有五位幼儿玩“给小动物做新年的项链”。
案例：长颈鹿到底有没有棕毛？
2026-05-22 12:27:37案例：长颈鹿到底有没有棕毛？背景：最近，我们正在开展“动物大世界”的主题活动，我们通过高结构和低结构的活动，和孩子们一起探索着各种动物的特征和生活习性。在探索的过程中，我发现有的孩子对动物的了解远远超过我们教师，我们在和孩子的互动中一同汲取经验和养
大班案例：京剧脸谱展
2026-05-22 12:27:07大班案例：京剧脸谱展活动背景：开学到现在，我们一直在开展“我是中国人”的主题活动，孩子们在此主题活动开展的过程中有很多表现表达的机会。在进行到“了不起的中国人”的站点时，孩子们对“京剧脸谱”产生了浓厚的兴趣，不仅对京歌情有独钟，而且也非常愿
案例：爸爸快点来接我
2026-05-22 12:26:37案例：爸爸快点来接我观察实录：离园的时间快到了，只见静静显得特别兴奋，又是跳，又是唱，还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，低着头不说话。
案例：我不要上学
2026-05-22 12:26:07案例：我不要上学观察情况：覃杨智，从开学的第一天来园，他奶奶就和我们老师说：“老师，我们家杨杨刚从新疆回来，有些方面会不适应，麻烦你们两位老师多加照顾啊！”听似很平常的一句客套话，可在以后发生的几件事中，我们发现杨杨真的很与众不同。