语文教案
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不是实验区的地方和学校，应该为不久的将来参与和实施新课程做些什么准备?
2026-03-21 16:32:44不是实验区的地方和学校，应该为不久的将来参与和实施新课程做些什么准备?按照教育部的部署，本次课程改革首先在全国38个国家级实验区实验，并按照“先立后破，先实验后推广”的工作方针，从2002年开始，逐步扩大试点范围，到2005年秋季，全国中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。
课程改革实验区的实验任务
2026-03-21 16:32:40课程改革实验区的实验任务1.基础教育课程改革实验的主要任务是什么?根据教育部颁发的《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》，基础教育课程改革实验的主要任务是:第一，验证、修订并正式颁布各学科课程标准。
怎样筛选课程资源?
2026-03-21 16:32:35怎样筛选课程资源?从当前我国课程改革的趋势来看，凡是有助于创造出学生主动学习与和谐发展的资源都应该加以开发和利用。但究竟哪些资源才是具有开发和利用价值的课程资源，还必须通过筛选机制过滤才能确定。
新教材有什么特点?
2026-03-21 16:32:26新教材有什么特点?2001年8月，经过全国中小学教材审定及审查委员会数次审查，共有40家出版社出版的涉及20个课程门类的49种验证国家基础教育课程标准的实验教材获得审查通过。
课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?
2026-03-21 16:32:18课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?应该讲，这种担心是有一定道理的，因为我们有过这方面的深刻教训。一方面，我们要警惕这种情况的出现，另一方面，我们又要历史地、发展地看待课程改革中可能出现的问题，用改革的思路建设性地解决这些问题，从管理体制上根本杜绝“一放就
新课程的管理
2026-03-21 16:32:13新课程的管理20世纪80年代以来，世界基础教育课程管理呈现出权力集中和权力下放两种趋势，各个国家和地区都在探索符合时代特点和本国、本地区实际的课程管理方式。
新课程推进的基本方针与总体规划
2026-03-21 16:32:04新课程推进的基本方针与总体规划1.基础教育课程改革实验推进的基本方针是什么?为什么要坚持这一方针?《纲要》指出，“基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻‘先立后破，先实验后推广’的工作方针。
新课程组织与推进的基本思路
2026-03-21 16:31:58新课程组织与推进的基本思路1.本次基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么?从课程改革准备、酝酿到正式启动与实验，整个基础教育课程改革工作的组织与推进体现了国家把基础教育课程改革作为政府行为高度重视的决心，也表现出开放、民主、科学的工作思路与
开发地方课程和校本课程就是编写教材吗?
2026-03-21 16:31:54开发地方课程和校本课程就是编写教材吗?由于教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材就是惟一的课程资源，甚至就是课程本身，所以在开发地方课程和校本课程的时候就自然联想到编教材、印教材和发教材。
作为游戏的语文研究性学习
2026-03-21 16:31:43作为游戏的语文研究性学习游戏不完全是娱乐，也不全等于语文研究性学习。这是我们首先要明确的两点。游戏的内涵要大于娱乐，大于语文研究性学习。游戏也不一定意味着不正经、不严肃，也有正经、严肃的游戏。
语文研究性阅读理论与实践研究
2026-03-21 16:31:37语文研究性阅读理论与实践研究[内容提要]阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。
把学习语文的主动权还给学生
2026-03-21 16:31:31把学习语文的主动权还给学生——语文教学中引进研究性学习的实践与思考陆爱民（本文写于2002年10月）早在1998年，针对高中学生对语文的冷漠态度，笔者曾在当时执教的高一年级进行过一次小小的教学实验——在H版教材第三单元（“思路的探究”，小说阅读）的教学中，采