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  • 《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”

    2026-03-21 07:33:39

    《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”(精选12篇)四川省万源市中学郭世光人教社出版的全日制普通中学高中语文第四册所选王勃的名篇《滕王阁序》对原文“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”作注如后:“意思是说,放眼远望,辽阔的山岭、平原充满人们的视野,纡回的河流、湖泽使人看了吃惊。

  • 《雁门太守行》

    2026-03-21 07:33:35

    《雁门太守行》(精选16篇)李玲1.简介作者。李贺(790—816):字长吉,福昌(今河南宜阳)人,唐代诗-人。早有诗名,但因父讳而无法应试进举,—生抑郁,27岁病逝,他的作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了

  • 人教课标《生命之舟》教案

    2026-03-21 07:33:31

    人教课标《生命之舟》教案(精选12篇)魏名宝《生命之舟》学习目标:1.了解电视新闻的特点。2.体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。文体常识:1.作者简介:梁家新,著名记者。

  • 《南州六月荔枝丹》诗文资料

    2026-03-21 07:33:26

    《南州六月荔枝丹》诗文资料(精选15篇)荔枝[明]陈辉南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静。几株斜覆石栏杆。

  • 《诗经》三首课文鉴赏说明

    2026-03-21 07:33:22

    《诗经》三首课文鉴赏说明(通用17篇)《诗经》三首课文鉴赏说明诵读提示学习《诗经》三首,必须强调朗读、背诵,在诵读中理解、鉴赏,使学生逐步培养诵读文学作品的习惯。课文三首诗歌都是四言诗。四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如:氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。

  • 苏武牧羊

    2026-03-21 07:33:18

    苏武牧羊(精选14篇)妻依窗母依门十八秋鸿雁寄不回一封家书我哭年年北海头节杖在手浩气犹存卧雪啮冰咽毛磨我男儿心似铁肠如石节旄落尽节气长留自古忠孝不能两全情义也难兼顾母亲儿尽忠不能尽孝爱妻夫割小爱存大义齐家治国的书生梦被北海无情的冰雪封

  • 《边城》:牧歌与中国形象

    2026-03-21 07:33:11

    《边城》:牧歌与中国形象(通用13篇)沈从文的长篇小说《边城》是一部杰作,它的艺术独创性主要在两个方面凸现出来:作为中国现代文学牧歌传统中的顶峰之作,它巩固、发展和深化了乡土抒情模式;继鲁迅的《阿Q正传》之后重塑了中国形象。

  • 《我的空中楼阁》简析

    2026-03-21 07:33:09

    《我的空中楼阁》简析(精选15篇)《我的空中楼阁》是一篇情景相生、亦虚亦实,隐显相衬的抒情散文。《我》在处理情和景的关系时,注意把它们置于和其他景物的联系之中,“小屋”不是孤立的小屋;而是在特定环境下的小屋;从而愈显出小屋独具的美。

  • 《错误》解读的错误

    2026-03-21 07:33:02

    《错误》解读的错误(通用15篇)胡文勇湖北谷城三中《错误》是台湾诗人郑愁予广为传诵的名作。长期以来在众多评价赏析的文字中,大都认为《错误》是以旅人为抒情主人公,描写了一个女子等候归人的心情变化过程,承受的是中国历代闺怨诗的传统。

  • 《守财奴》教案

    2026-03-21 07:32:59

    《守财奴》教案(精选14篇)一、教学目标(一)仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写,分析葛朗台的性格特征;(二)深刻理解马克思、恩格斯说的:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。

  • 从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格

    2026-03-21 07:32:52

    从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格(精选16篇)周志恩郭姣凤鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的终结。《鸿门宴》通过会前斗争、宴会场面与会后余波的描写,生动地揭示了项羽多侧面的悲剧性格。

  • 《阿房宫赋》·学案

    2026-03-21 07:32:49

    《阿房宫赋》·学案(精选12篇)《阿房宫赋》·学案学习目的一、了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。二、理解“华、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、锱铢、负、庾、举、族”等词语。三、背诵全文,归纳多义词“夫之、而”的义项。

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