初中历史教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 第四课 和同为一家 教学设计示例

    2026-04-09

    第四课和同为一家教学设计示例(精选2篇)窗体顶端窗体底端(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:突厥的兴衰、唐和突厥的关系以及唐对突厥故地的管辖。回纥的发展,唐和回纥的友好关系。的兴起以及粟末和唐的密切关系。南

  • 第四课 “和同为一家” 教学设计示例

    2026-04-09

    第四课“和同为一家”教学设计示例(通用2篇)——唐朝与周边少数民族的关系北京五中索冬梅教学目标1.基础知识:突厥的兴衰及其与唐朝的关系;回纥的发展及其与唐的友好关系;南诏的发展及其与唐朝的关系;吐蕃的统一及其与唐朝

  • 第四课 和同为一家 教材教法

    2026-04-09

    第四课和同为一家教材教法(精选2篇)地位分析两晋南北朝时期,许多政权并立,丝绸之路时断时续,祖国内地同边疆各族的联系有所削弱。隋统一后,同边疆各族的联系有了加强。继起的唐朝是一个强大的多民族的封建国家,疆域空前辽阔,

  • 第五课 海内存知已 教学设计示例

    2026-04-09

    第五课海内存知已教学设计示例(精选2篇)窗体顶端(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:唐朝对外频繁的友好往来。唐朝和新罗的友好关系。日本留学生和遣唐使,阿倍仲麻吕(晁衡)和鉴真。唐朝文化对日本的影响。唐朝和天竺

  • 第五课 “海内存知己” 教学设计示例

    2026-04-09

    第五课“海内存知己”教学设计示例(精选2篇)第五课“海内存知己”教学设计示例一教学目标1.基础知识唐朝频繁的贸易往来;唐朝和新罗的友好关系;玄奘西游天竺;唐和波斯、大食的友好往来等。

  • 第五课 海内存知己 教材教法

    2026-04-09

    第五课海内存知己教材教法(精选2篇)地位分析唐朝时候,经济发达,对外交通比过去有了很大的发展。唐政府采取了鼓励交流、兼收并蓄的政策,唐朝与亚洲许多国家的交往出现了前所未有的盛况。

  • 第六课唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例

    2026-04-09

    第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例(精选2篇)第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例二教学目的1.要求学生掌握的基础知识安史之乱,藩镇割据,宦官专权,唐末农民战争。2.要求学生认识(1)安史之乱、藩镇割据、宦官专权大大削弱了

  • 第六课 唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例

    2026-04-09

    第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例(通用2篇)窗体顶端窗体底端(一)教学目的要求学生掌握的基础知识有:天宝危机、安史之乱、藩镇割锯、宦官专权、唐末农民战争。要求学生认识:安史之乱、藩镇割锯和宦官专权,大大削弱卫唐

  • 第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法

    2026-04-09

    第六课唐朝的衰落和灭亡教材教法(精选2篇)地位分析唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世,但是封建社会固有的社会矛盾依旧存在。唐玄宗后期纵情声色,政治十分腐败,终于导致了安史之乱的爆发。安史之乱使北方的经济遭到严

  • 第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教学设计示例

    2026-04-09

    第七课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例(精选2篇)——发达的科学技术江苏省姜堰市教育局教研室钱厚林教学目标1.基础知识目标李春营建赵州桥,雕版印刷术和《金刚经》,僧一行测量子午线,《唐本草》,孙思邈和《千金方》。

  • 第七课 辉煌灿烂的隋唐文化 教学设计示例

    2026-04-09

    第七课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例(通用2篇)教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握李春和赵州桥;隋唐长安城;雕版印刷术的发明;天文学家僧一行;药王孙思邈;通过指导学生认真分析课本插图,使学生从历史图片中感知并

  • 第23课 西晋和东晋

    2026-04-09

    第23课西晋和东晋(通用2篇)河北玉田城关中学刘雅芹(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:西晋短期统一;少数民族的内迁和西晋的灭亡。十六国和东晋的建立;前秦与东晋的淝水之战。

友情链接
Top