幼儿园大班教案
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
- 精选03-22面对错误的作文250字
世界何时铸剑为犁八年级优秀作文
何为“铸剑为犁”?其实铸剑为犁就是说明世界人民渴望和平,厌恶战争。“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死亡仍然时时战踏着公理和正义...
四年级上册胜似亲人作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的四年级上册胜似亲人作文8篇,欢迎大家分享。四年级上册胜似亲人...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 试题03-2080道宾语从句精编单选试题
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
- 评语03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 主持词03-20年会主持词流程
- 事件作文03-21下雪喽作文
- 事件作文03-21回忆童年的作文
New article
《多边形 》教案
2026-05-10《多边形》教案(精选2篇)教学内容:LOGO语言重复命令知识目的:1、使学生了解重复命令的特点。2、掌握重复命令的用法,能使用重复命令画出各种图形。能力目标:1、能总结重复的内容2、重复的次数情感目标:1、增强学生学习信息技
《我们的班级》教学设计
2026-05-10《我们的班级》教学设计(精选2篇)活动目标:1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备:准备统计表、笔,幼儿学习包《我们的班级》活动过程:1、谈话引题。引导幼儿观察班级的物品、玩具
《认识2、3的相邻数》教案
2026-05-10《认识2、3的相邻数》教案(精选4篇)活动预期:1、学习7、8、9的相邻数。2、培养幼儿乐于助人的精神。3、发展幼儿动作的协调性,发展平衡能力和灵敏性。活动准备:1、数字娃娃。2、伞面贴着数字3、4、5、6、7、8、9、10的雨伞
《谁轻谁重》教案
2026-05-10《谁轻谁重》教案(精选8篇)教学目标:1、区别比较动物的轻重,理解动物之间的重量关系。2、能用语言完整表述结果,会初步推理相互比较的结果。教学准备:、操作学具(打印)、笔配套课件:大班语言课件《谁轻谁重》教学重点与难点:
《5的组成》教案
2026-05-10《5的组成》教案(通用16篇)活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础。
《圈里有几个》教案
2026-05-10《圈里有几个》教案(精选5篇)活动目标:1.学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2.探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。3.体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。活动重点:学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量
《看看排排》教案
2026-05-10《看看排排》教案(精选2篇)活动目标:1.能将物体按两个一组、一个一个间隔的规律进行排序。2.尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。活动准备:课件,积木,雪花片,笔,彩纸,剪刀等若干。活动过程:一、谈话导入,寻找图片上的规律。
《5的组成》教学设计
2026-05-10《5的组成》教学设计(精选8篇)教学内容:人教版新教材小学数学一年级第六单元第二课时教材分析:《6和7的组成》安排在一个课时,教学6和7的组成,是为了学习6和7的加减法做好准备的。教材先让学生在涂色的过程中体会6的组成,然
《10以内的序数》教案
2026-05-10《10以内的序数》教案(通用15篇)设计意图:在日常教学中发现,将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此,我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏
《量一量》教案
2026-05-10《量一量》教案(精选15篇)活动目标:1.初步掌握用自然物正确测量长度的方法,并记录测量结果。2.培养幼儿运用工具实践操作的能力。3.感知测量工具的长短与测量结果的关系,体验测量的乐趣。活动准备:1.探索材料:吸管、小棒、筷
《9的加减》教案
2026-05-10《9的加减》教案(精选12篇)【教学目标】1.理解同类项、合并同类项的概念。2.掌握合并同类项法则,会应用该法则及运算律合并多项式的同类项,会应用同类项及合并同类项解决实际问题。3.感受其中的“数式通性”和类比的数学
《种子排队》教案
2026-05-10《种子排队》教案(精选12篇)运动目的:1、进修将网络的种子分类,分列,并做记载。2、努力摸索,阐发评论辩论,感知物体的巨细、数目与分列是非的干系。3、造就开端的逻辑头脑本领,养成爱摸索、勤动脑及精良的操纵习性。