（精品）小学经历作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学经历作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学经历作文 篇1
魔方，是我最喜欢的玩具之一。说起魔方，我可是有一段非同一般的经历，现在就让我讲给你们听吧！
我学魔方是从有一年暑假开始的，那一天，我看一个电视节目，里面有一个人可以在几秒之内将魔方从打乱的状态复原，心想：如果我也能这样，那该多好啊！从此，我开始练习转魔方。转魔方是有步骤的，我一步一步的学，学完了四步，能够将魔方的一二层复原了，就开学了。后来正好学校举行魔方大赛，我为了能够参加魔方大赛，用了两天放学后的时间学完了剩下的三个步骤，成为当时我们班唯一一个能够将魔方六面复原的.人，还参加了学校的魔方大赛。
之后的那几天，我的桌斗里经常放了好几个魔方，都是同学的。下课后同学们都围着我，让我帮他们转魔方，教他们转魔方，连课间上厕所的时间都没了。甚至还有一次上课时，老师刚转身在黑板上写字，旁边一个同学就传给我一个魔方，悄悄对我说：“这是谁谁谁的魔方，请你帮他转好。”后来我还教会了我的同桌转魔方，而且仅仅用了两个星期。
如今，魔方在我眼里已是一种乐趣，甚至是一种挑战，每一次都尽可能转得更快。玩魔方不仅能锻炼手指的灵活性，增强人的记忆力，丰富空间想象力，还可以培养人的耐力和毅力。这就是我玩魔方的经历，你们喜欢吗？
小学经历作文 篇2
在日常生活中，有许多不应该发生的事，令人后悔。比如：喝酒后开车，就会引起伤亡事故，不亡，少说也会受重伤；如果你在马路上乱丢果皮，另一个人却不小心踩到了它，那个就会滑倒在地上，也给清洁工人带来了麻烦……看！一件件小小的事，只要我们换一种做法，或换一种说它可能就是另一种结果。
记得有一次，我正津津有味地看着精彩现而又有趣的电视，忽然觉得有点口渴，便情不自禁地对弟弟说：“帮我拿一个大苹果！记住不要拿烂的！”我的话音刚落，弟弟就挡住我的电视，朝着我愤怒地大吼：“我，我凭什么帮你拿苹果呀？啊？而且还这么挑剔，哼！”看他这模样，我听了后恼休成怒，愤愤地叫道：“因为你是姑奶奶的弟弟，小的要呼大的。难道这个道理你都没有听过吗？小样儿，想跟俺斗！”弟弟又说：“我没有听说过，我只知道大的要照顾小的.，拿苹果我是绝对不干的……”“你……你！”“我是斗不过你，不过我有密招。”“我倒要看看你这小兔仔子，有啥屁招？”“哈哈哈，我叫姑姑去喽！”“啊，不要呀，我后悔了，我帮你去拿苹果，再削出来，好吧？”我向弟弟求饶。可弟弟就不放过我：“哼，我不管，我不管！”于是弟弟先向妈妈告了一状，然后妈妈向法官一样把事情的来龙去脉搞清楚了，把我们两人都训了一顿后，又给我们讲了许多道理。
听了妈妈的话后，我觉得很惭愧。就为了这么一点小事竟然与弟弟斤斤计较，真的不应该。我后悔，自己能做的事情不该让弟弟来做；我后悔也该对弟弟这么凶狠；我后悔没有做好一个好姐姐。
小学经历作文 篇3
朝霞在东方闪耀的时候，我们已离开张家界，朝第二个目的地前进。下山时，天空正飘着细雨，路很滑，车速很慢，所以我们预计到达之后再吃饭。
一路上，虽然车速慢了些，但还可以保持一定的前进速度，直到半山腰的隧道口前，前方的车子突然不动了，原想是小塞车，停了下来稍作休息。过了很久，前方的'车子还是原地不动，这时候感觉有点不太对，后来有一部对向来车，告诉我们前方被落石挡住了。当时我们想调头，但这路实在太窄了，而且前后都有车子挡住，无法回转。
中午了，车子还是动弹不得，肚子“咕噜！咕噜！”的叫，只好拿出饮料、饼干来当午餐。但是五个人吃两包，实在无法充饥，但也没办法，这地方不可能买到东西吃。一直到了下午四点，肚子真的是饥肠辘辘。这时候，哥哥突然想到后车厢有一箱碗装泡面。可是没开水怎么办？这时候哥哥下车找到一位车上有放锅具的人，向他们说明来意并邀请他们一起吃泡面。拿出锅具装好水，被雨淋湿的木材，很难生火，大家费了九牛二虎之力才把水烧开。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起来。
在这饥寒交迫的环境下，一碗泡面有如山珍海味般的让人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是别人无法体会的。至今这顿泡面，仍是我吃过最美味的一餐。
小学经历作文 篇4
今天，妈妈叫我去嘉欣市场去买菜，我从妈妈手中接过钱高高兴兴的'出了家门。
还没出嘉信城市花园，我就开始忐忑不安了。我想：万一钱掉了怎么办？等下买菜时售货员找错钱怎么办？许多怎么办在我脑子里回荡着。但是，看到旁边的景色，我七上八下的心渐渐平静下来。
到了嘉欣市场。我看了一下，哇！好多菜啊！弄得我都不知道买什么了！我想：如果不知道买什么的话，最好少买点。我挑我挑我挑挑挑！终于挑出两捆小白菜。我还想买些菜，我喜欢吃蘑菇，我就想买点小蘑菇伺候一下自己。于是，我找打价的阿姨要了一个小袋子，精心地挑蘑菇。好啦！给钱去，一共3块3角钱，给了钱，我就满载而归啦！
因为第一次买菜表现得很好，妈妈以后都让我去买菜。
小学经历作文 篇5
今天是星期天，妈妈让我去商店买一包盐。
妈妈说：“一包盐是3元。”妈妈给我5元钱，我飞快的跑出家门。当我过马路时侯一辆汽车像箭一样从我背后穿过去。我吓了一大跳。为了让心平静下来，我慢僈地走着，终于走到商店门口。我看见里面有许多东西，也有许多人。我找到了妈妈要的那种盐，就问阿姨：“阿姨，这包盐多少元？”“3元钱”阿姨说。我给售货员阿姨5元钱，售货员阿姨找我2元。我飞快跑回家。
到家后，我认真的数了一下钱，我发现阿姨多找我2元钱，然后，我又飞快的`跑到商店门口。我正准备叫阿姨，后面有一位叔叔插到我前面大声说：“买牛奶！”阿姨从房间里走了出来问：“买牛奶吗？”边说边给那位叔叔那牛奶，叔叔接过牛奶走了。又有一位阿姨急忙插到我前面说：“买蛋糕”，阿姨接过蛋糕，还跟店里的老板娘谈了好长时间才走，现在，就剩下我一个人了，我急忙说：“刚才我到你这里买了一包盐，我给你５元钱，你多找给我２元钱，我现在是来还给你的。”阿姨亲切的说：“你真是个懂事的孩子。”
回到家后，我给妈妈讲了今天买盐的经历。妈妈说：“你真粗心。”我笑笑后说：“我以后再也不哪么急了”。经过这次的教训，我懂得做什么事都不要粗心，你们可不要学我哟！
小学经历作文 篇6
山东半岛七日游的第二天，我们乘坐“海桥”号油轮从大连前往烟台。只在南湖划过小船的我，这可是第一次坐有几架飞机大的轮船呀！我拿好了船票飞快地跑到入口把票交给了检票员。当我知道只有我排了个有窗户的铺位时， 我高兴在跳了起来。
啊！我生平第一次看到这么一望无际的大海！站在甲板上眺望远方，由于雾很大，天和海几乎连在一起，分不出哪能个是天，哪个是海。让我体会了什么是“海天相接”的真正含义！
船启动了， 海风徐徐吹来，和着海水特有的清新，让我们深深感受了大海的.气息和广阔的胸怀。立时觉得神清气爽，豁然开朗起来，便情不自禁地唱起《大海啊，故乡！》这首歌……“小时候，妈妈对我讲， 大海就是我故乡，海边出生，海里成长……大海啊大海，就象妈妈一样……”。
在不知不觉中， 船边飞来了许多可爱而又安静的海鸥。我突然想起一本书上说，海鸥是借助油轮航行时强大的气流飞行来节省体力。哈哈……是真的呀！鉴于它们的聪明和可爱， 我把一片锅巴抛给它们， 没想到有只小海鸥竟用嘴接住吃了下去， 并发出咕咕的声音， 象是表示感谢似的。这可把我乐坏了，我和表弟一块块地往天空中投着锅巴及面包屑等食品，引来了更多的海鸥。它们吃到了我们会为它们拍手叫好，没吃到会为它们惋惜，我们似乎双海鸥还兴奋呢！甲板上的人渐渐多起来，许多人都被这精彩的一幕所吸引，有些人加入了我们的行列，有些人拿出照机、摄影机留下了这永恒的瞬间……
船上的航行长达六个半小时， 可我一点也不觉得时间长。有胸怀宽广的大海相伴，有可爱的海鸥嬉戏， 让我心情好极了，到了烟台的船的时候， 还真有点留涟往返呢！
我爱大海， 我爱坐船！
小学经历作文 篇7
不知不觉，时光老人从我们身边溜过无声无息四千多日子已从我手中滑去。转眼我已到了六年级。回首六年走过的路真是百般滋味在心头难忘三年级时的那次数学测验。
那是―次很简单的测验甚至连测验都算不上，因为考卷只是作业上的两面练习。我心不在焉地做完了。交上去后，我有种不祥的预感.心跳得厉害那种感觉就像是在寒风瑟瑟的`冬天.把心悬在树枝头上凉透了的感觉。我心事重重地走在过道上，刚好路过老师的办公室。突然.班主任在里面喊我的名字。
我―惊吓得差点―屁股坐在地上，难道……没等我想完就听到班主任喊道：“帮我把某某同学叫过来!"我立马像兔子似的撒开腿往教室狂奔。把人叫去后，我瘫倒在座位上，长长地舒了一口气。下午灾难真的降临了。数学老师把同步发到我手里，就走了。我打开本子一看，妈呀!81我差点昏过去。这个分数把我的心一下从5米高的树梢头推到了300米深的深渊.然后摔到了谷底。正在我目瞪口呆的时候有同学叫我去老师办公室。我想：完了，这下一定会死得惨不忍睹!进了办公室走到班主任跟前。班主任终于爆发了，把我最近的罪证一―列举出来，并且把这些发到了我妈手机上。我也爆发了，吃惊、愤怒悲伤化成了泪水像断了线的珠子噼里啪啦掉到了办公桌上。
回到家，妈妈劈头盖脸地骂了我顿。第二天早上，爸爸也跟我说了―番大道理：第二次数学考试我就拿了个100。老师又把我叫到办公室去，这次可不是批评，而是表扬，让我再接再厉：现在回想起来，那是我第一次也是唯一次因为学习成绩被叫到办公不过无论是表扬还是批评都将成为我成长的动力。
小学经历作文 篇8
在我们的成长中，无论是谁，都会经历过许多快乐、伤心、痛苦、难过，这些都为了我们成长小树添加了许多养料，成长也需要鼓励、成功，付出代价的风雨，才能茁壮成长起来。
鼓励，往往是每个人都所需要的，是走向成功的动力与信心。一点点都鼓励总能让人有无穷的'动力。
当歌声缓缓响起，我和领奖的同学一同被老师带上了领奖台，由主任分发奖状，“请问你是李同学吗？”“是的”“恭喜了，下次继续努力！”我转过身来，热烈的掌声连绵起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老师，她们都笑了，笑得很开心。语文老师那平常都很严肃的脸上露出了违久的笑容，似乎在为我们几个获奖同学感到骄傲，和几分满意。
掌声持续地响着，我脑海中闪过一幕幕在学校的日子里老师们对我的鼓励与帮助：不会做的难题，绞尽脑汁地想还是想不到，选择放弃时，老师总会鼓励着我们，陪着我们一起想。
舞台表演失败时，总会激励我们，不断努力向上；哪怕是严厉的语文老师也会在批评同学的过程中不经意地鼓励着我们，即使被批评，也不会厌倦反而是重新向前，找寻目标，不断冲破。
很感谢老师们，对我的帮助与鼓励，因为你们，才造就了现在不讨厌学习的我，不爱骄傲、自卑的自己。如今的我已不是当年那个散发骄傲的气息的自大狂了。
一回头来，典礼要结束了，拍照时，我笑了，不是勉强地笑，是开心，是自豪地笑了！台下，老师还不忘拍拍我们的肩，鼓励我们。
鼓励，是成长，是行动的动力，一点鼓励往往能有无穷的力量！