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《最后一课》说课稿（第三课时（精选12篇）总体设想：我上这课的设想是想通过对中外两篇《最后一课》的比较学习着力培养学生自主学习互助探究的习惯与能力，并尝试把课本教学与读本教学结合起来、把课文教学与写作教学结合起来，既给同学自主思维的空间，也给他们实际动手写作的空...
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  • 作文面授探讨式评改法

    2026-03-22 07:04:54

    作文面授探讨式评改法“面授探讨式评改法”，即学生作文均采用自己上交的方式，老师则当面与学生探讨，形成“师生对话”式的评改。“师生对话”是师生之间的平等交流和意见交换。因为教师对评改作文的作用，应有个辩证的看法，批改的作用并不是绝对的。

  • 作文评语应蕴含爱的效应

    2026-03-22 07:04:49

    作文评语应蕴含爱的效应作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。它通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点；二是导向作用，学生从评语中能明确今后努力的方向；三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修

  • 2003年全国中考作文试题集萃

    2026-03-22 07:04:44

    2003年全国中考作文试题集萃一、命题作文1.品味(北京市朝阳区)2.为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心，有信心，有志气。

  • 中考作文的六个“一”

    2026-03-22 07:04:35

    中考作文的六个“一”阅中考作文和阅平时作文有很大不同，中考作文的分数评判收很多因素的影响。这部分内容教给大家一些应试技巧，用时下流行的说法，叫“六个一工程”。

  • 初一新教材作文单元辅导

    2026-03-22 07:04:30

    初一新教材作文单元辅导想象［我来听听］有这样一个真实的故事：1953年，美国纽约州一所小学的一位教师，要求他的学生写作文谈谈25年后的生活，学生们写好后，他把这些作文封在一个大信封里，说要等25年以后才把它拆开，看看学生们的设想和25年后的现实是否相符

  • 话题作文的应试策略和技巧

    2026-03-22 07:04:25

    话题作文的应试策略和技巧近年来，中考材料作文出现了一种新的题型——话题作文，它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，谈化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。

  • 于漪教你写作文之三：拈笔伸纸，一吐为快

    2026-03-22 07:04:18

    于漪教你写作文之三：拈笔伸纸，一吐为快——写作的冲动感学习写作的人在认识上常常会进入这样的误区：只要掌握写的技能技巧，作文一定高质量高水平。其实不然。学习写作，技能技巧固然重要，但最为重要的莫过于写作的热情，写作的冲动感。

  • 于漪教你写作文之二：开阔视野，广为采撷

    2026-03-22 07:04:08

    于漪教你写作文之二：开阔视野，广为采撷——勤于积累写作上的“有米之炊”单靠在生活中观察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累。尽管丰富多彩的生活是写作的不竭源泉，但一个人的生活范围毕竟有限，要打开写好作文的广阔天地，须学习、掌握更多更广博的知识，了解古今中外天下事

  • 于漪教你写作文之一：源头活水，生意长流

    2026-03-22 07:04:03

    于漪教你写作文之一：源头活水，生意长流——从生活中取材众所周知，巧妇难为无米之炊。无论怎样能干的媳妇，没有“米”，也是做不出饭的。写文章同样道理。没有充分、生动和质地优良的材料，只在技巧上兜圈子，翻花样，写出来的文章必然是内容干瘪，面目可憎。

  • 怎样写好话题作文

    2026-03-22 07:03:52

    怎样写好话题作文●写好话题作文，首先要善于“化大为小”●写好话题作文，其次要善于“以小见大”●“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨

  • 一 次 话 题 作 文 写 作 指 导

    2026-03-22 07:03:40

    一次话题作文写作指导一、训练文题我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

  • 题目，供料作文传神之睛

    2026-03-22 07:03:30

    题目，供料作文传神之睛供料作文，大都要求自拟题目，一个能恰当反映材料精神实质的好题目，或整齐和谐，简洁明快；或错落有致，风趣生动；或词句华美，文采斑斓，能令人顿生爱意。

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