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语文教案－雨中浮想：《孔雀东南飞》-《钗头凤》
2026-03-21 04:32:09语文教案－雨中浮想：《孔雀东南飞》-《钗头凤》（精选15篇）雨从铅灰色的空中散落人间。我望着天，望着雨，望着雨中的一切，感受风，感受雨，感受雨中的心情……听着窗外时紧时疏的雨声，便满心都会贮起了诗情词意，往常的世俗喧嚣一时消失，天地间只剩下了被雨声一统的宁静，被雨声勾动的寂寥。
《都江堰》教案设计
2026-03-21 04:32:01《都江堰》教案设计（通用17篇）【教学目标】1、理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。2、理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。3、品味富有意蕴的语句。【教学重点】1、理解作者对李冰父子为政思想的评论,体会文中深厚的文化意蕴。
《大自然的文字》教学
2026-03-21 04:31:53《大自然的文字》教学（通用12篇）“文字”在本文这个地方不仅是指书面上的文字，它还暗含“大自然的文字”；同样“很厚的书”不只指用纸印刷的书，它还暗指玄妙无比、变化无穷的大自然的这部大书、活书。
《荷塘旧事》同步练习
2026-03-21 04:31:49《荷塘旧事》同步练习（通用14篇）一、给下列字注音月牙泡（）点缀（）狗刨（）炫（）耀攫（）住撞（）击二、多音字组词泡散颤横劲荷挣三、形近字组词暑（）澈（）喧（）糟（）撩（）瞭（）骇（）历（）署（）撤（）宣（）遭（）嘹（）缭（）该（）厉（）四、把词语补充完
《卖火柴的小女孩》习题
2026-03-21 04:31:43《卖火柴的小女孩》习题（精选13篇）一、看拼音写词语。二、比一比，再组词。焰（）烘（）梗（）橱（）馅（）拱（）硬（）厨（）魂（）蜷（）填（）烁（）槐（）倦（）镇（）栎（）三、找出没有错别字的一组。
《有的人》教学设计方案
2026-03-21 04:31:39《有的人》教学设计方案（通用17篇）贾存君课前交流：自信的人怎么站？自信的人怎么坐？谈话导入：六年的小学生活，让我们从书本上认识了许多人格上伟大的人。你能用简短的语句评价一个人吗？（学生评价）这些伟大的人，都离我们而去了，但他们的精神仍留在我们的心中。
《广玉兰》教后札记
2026-03-21 04:31:36《广玉兰》教后札记（通用15篇）作者：佚名转贴自：本站原创点击数：131《广玉兰》教后札记作者：王薇晶这是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰花的色美、清秀、香幽以及叶片的独特情趣。在教学这篇课文时，有两点印象最深。
《桃花心木》读写练习题
2026-03-21 04:31:33《桃花心木》读写练习题（通用15篇）学生视角文章在乎实的晤言中，借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。边读边设疑，边解答案相信学生一定会读出兴趣来。难点体会种树人这样做的道理。
鲁滨孙漂流记
2026-03-21 04:31:24鲁滨孙漂流记（精选13篇）一、教学目标1、正确、流利地朗读课文。复述故事。2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
《青山不老》 教学设计与反思
2026-03-21 04:31:17《青山不老》教学设计与反思（通用14篇）略读课文教学中更多地强调学生的自主学习，强调理解上的“感知大意”和“抓住重点精读”，所以比精读课文更有利培养学生的“略读”与“浏览”能力。人教版课标实验教材在每一课略读课文前都有一段承上启下的提示语。
实现三个转变 优化课堂教学——《螳螂捕蝉》教学谈
2026-03-21 04:31:11实现三个转变优化课堂教学——《螳螂捕蝉》教学谈（精选14篇）实现三个转变优化课堂教学——《螳螂捕蝉》教学谈作者：南京市六合区横梁镇中心小学李晓俊转贴自：转载点击数：56实现三个转变优化课堂教学——《螳螂捕蝉》教学谈南京市六合区横梁镇中心小学李晓俊内容提要：小学第一范文教学如何提高
六年级下册语文《大自然的秘密》教案设计
2026-03-21 04:31:05六年级下册语文《大自然的秘密》教案设计（精选14篇）教学目标：认知：了解绿龟是怎样离巢进入大海的，从中懂得人类必须遵循大自然的规律，不能自作聪明，否则将适得其反。运用：拟旅游须知。情感：激发学生热爱自然、研究自然的探索精神。