大班音乐：山谷回音真好听（通用2篇）
1.大班音乐：山谷回音真好听 篇一
一、活动目标
1、学习看图谱记歌词的方法演唱歌曲，感受歌曲的欢快有趣的特点
2、感知声音的强弱，体验分角色合作演唱的快乐
二、活动准备
多媒体课件、图谱一套、糖果若干
三、活动过程
（一）创设情景，体验回音
1、师：春天来了，老师带你们去春游去喽！想去吗？在路上可得看仔细哦！（播放春景图）
提问：刚才看到了什么？你喜欢春天吗？春天给你留下什么样的感受呢？
2、师：哎，好累哦，休息一下吧，我们和大山公公问个好吧！
幼：大山公公好！（另一师）：大山公公好！喂！你好吗？（喂！你好吗？）
3、师：这是什么声音呀？怎么会有一个一模一样的声音呢？（回音）
这两种声音有什么不同？回音比第一声要小一些，轻一些，你们想不想也来试试？
师幼玩回音游戏2-3分钟
4、引题
回音好听吗？引出歌名《山谷回音真好听》
教师范唱，说说哪句有回音？找出不同，有强有弱
5、体验游戏，感知强弱
播放打雷下雨声音
幼儿模仿，感受声音的强弱
游戏：大鼓与小豆子
6、体验回音
激趣：雨停了。看看山那边出现了什么？（彩虹）
向彩虹问好！再次游戏体验回音
7、学唱歌曲
出示图谱，教师解释图谱意思，幼儿跟唱
8、创编歌曲
哪里听到过回音？（话筒等）
将‘山谷改成话筒“ 将“啊”改成一句话
9、结束活动
天快黑了！我们该回家了！回家体验回音并创编
2.大班音乐：山谷回音真好听 篇二
日期 活动名称山谷回音真好听执教者 活动目标1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。
2、能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。
3、通过演唱、聆听、让幼儿感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象引发幼儿热爱大自然。。
环境创设视频、小鼓等若干打击乐器、豆子重点与
难点学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。
难点：能用强弱对比表现歌曲。
活动过程：
一、律动
幼儿能跟着音乐有节奏的做，注意动作的变换。
二、节奏练习
出示节奏图，让幼儿用身体的部位来拍拍。
三、复习歌曲《对歌》
能用对唱的方式一起来演唱。
要求幼儿用自然的声音唱。
四、学习歌曲《山谷回应真好听》
1、 猜一猜在山里唱歌会有一种什么现象？
2、 欣赏视频，了解这种自然的回音现象。
说说回音是怎么样的？运用豆子在鼓上的跳动了解。
3、 我们一起来学学回音，指导幼儿对音的强弱的表现。
4、 全体幼儿跟唱2-3遍后，齐唱。
5、 （2）幼儿熟悉旋律后，可分成两组：一组原音，一组回音，进行试唱。教师指导幼儿注意原音与回音的关系（原音先出现），两组相互配合，启发幼儿思考原音与回音音量大小的不同。（回音轻）
6、 （3）握歌曲的特点后，可轮换角色演唱。
7、 （4）启发幼儿加入喊的动作。
五、复习音乐游戏
要求幼儿能遵守游戏的规则。价值分析：
开始运用各种音乐来练习律动、节奏等。
通过视频了解“回音”这一自然现象，又在试验中了解这一现象的特性，让幼儿很好的掌握回音。
复习中增强活动的气氛，使幼儿保持对音乐的兴趣。反思与调整：