22026年初中语文知识点总结（通用12篇）
1.22026年初中语文知识点总结 篇一
古诗词鉴赏
课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇。
一、古诗鉴赏表述方法常见的套话： 1、思想情感：
忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ;反映离乱给人民造成的痛苦 ;对国家民族命运的担忧。 建功报国：建功立业的渴望;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦 ;壮志难酬的悲叹。 思乡怀人：羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨 ;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感。 2、情感表达：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。
二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约„„ 明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)
2.22026年初中语文知识点总结 篇二
说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) 3、说明顺序：
①、时间顺序 ②、空间顺序：注意表方位的名词
③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
4、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)
5、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说明 6、说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性) 十四、散文
1、散文的分类：抒情散文和叙事散文 2、散文的特点：形散而神不散
十五、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 十六、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 十七、其他：
3.22026年初中语文知识点总结 篇三
三、赏析表达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴(间接抒情的诗歌)等。 5、意象：作品中具体的人、物、景等
意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫„„
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析：释含义(解释该字在句中的含义)+描景象(把该字放入原句中描述景象)+析效果(该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情)
★古诗词赏析答题方式：这„„句运用了„„写作手法(修辞手法)，描绘了„„，抒发了作者„„感情。其中，“„„”词使用得好，传神地表现了„„
四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
4.22026年初中语文知识点总结 篇四
文言文阅读 一、文言实词
1、文言实词的古今词义变化
A、词义的扩大;B、词义的缩小;C、词义的转化;D、感情色彩的变化;E古今词义的变化;F、古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。 2、文言实词中的一词多义 3、文言实词的活用
文言中有些词的性质可以临时改变，如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。
4、通假字：古书中用一个字替代另一个字的使用现象，叫通假。 二、文言虚词
准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义，准确辨析在不同文句中的用法和意义，以达到对文句的理解。
可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理，完全理解它的意义和用法。
5.22026年初中语文知识点总结 篇五
某句话在文中的作用：
1、文 首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文 中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文 末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气
段意的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (十八)常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
初中语文知识点总结(三)
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
6.22026年初中语文知识点总结 篇六
一,文体知识
文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点.
古代文体:古代文体大致上可以分为韵文,骈文,散文,包括史传文.
韵文,即讲究押韵的文体,包括诗,词,赋,铭.散文,包括史传文,议论文,杂记文,应用文等.骈文是介于诗和散文之间的一种文体.下面择其重点予以说明
1,古体诗,近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗,绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严,形式较为自由的诗称为古体诗.现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗.古体诗有四言,五言,七言,杂言,《诗经》,《乐府》也属于古体诗.近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别.律诗共八句,分四联:一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗.绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严.2,辞,赋,骈文辞即楚辞,属诗歌.篇幅,句子较长,句式参差错落,形式自由,多用"兮"字,以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表.赋,源于战国后期,句子大体整齐押韵,间杂散文句式,着力铺陈事物,是介于诗歌和散文之间的一种文体.代表人物为司马相如.骈文,源于汉魏,形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字句,又称"四六文",也是介于诗歌和散文之间的一种文体.高中学过的《朱元思书》,《阿房宫赋》便是此种文体.3,词,曲词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋.是诗歌的发展,故称之为"诗余".它有多种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字,句多少,平仄押韵等.其句式长短不一,又称为长短句.按字数的多少可分为长调(91字以上),中调(59字至90字),小令(58字以下).曲,盛行于元代,故称"元曲",也是配乐的诗.包括散曲和杂剧.散曲是清唱曲,杂剧是演出曲.散曲又可分为小令和套曲两类,其中小令由一支曲子组成,套曲也叫套数,由多支曲组成.杂剧有完整的故事情节,其结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕),其构成有科(人物动作,舞台效果的说明)宾白(人物对话,独白等),唱词,角色有旦(女角),末(男角),净(花脸),外(老年男子),丑(丑角)等.曲有曲牌,规定其字数,句数,平仄,押韵的固定格式.宫调表示曲调声音的高低.4,史传文属历史散文,包括编年体(如《左传》,《资治通鉴》),国别体(如《国语》,《战国策》),纪传体(如《史记》,《汉书》,"二十四史"),断代体(如《汉书》,《后汉书》),通史体(如《史记》,《资治通鉴》).5,论说文古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的,它在发展过程中形成了若干种:"论"议论事理;"说"申说事理.6,杂记文包括名胜游记,山水游记.书画杂物记,人事杂记四类.杂记文范围很广,在部分题目有"记"字.记载历史掌故,遗闻轶事,科学资料,文字考证等文章均包括在内.7,应用文包括奏疏类,碑志类,祭文,赠序四大类.现代文体:现代文体主要指小说,诗歌,散文,戏剧,报告文学,儿童文学,民间文学,杂文等.此外还有实用文,包括记叙文,说明文,议论文,应用文四类.1 ,记叙文的六要素是指所写事件的 时间 , 地点 , 人物 , 起因 , 经过 , 结果 .2 ,根据需要,记叙文可采用第一人称( 我,我们 ),第二人称( 你,你们 ),第三人称(他,他们),一般的说 第一人称 和 第三人称 经常使用.3 ,记叙文的中心思想,是指通过 写人 , 记事 , 写景 ,状物所表现出来的对生活的主要看法.中心思想必须 明确,集中 .4 ,材料是文章的骨肉,是为表现 中心思想 服务的;中心思想是文章的灵魂,是统率 材料 的.5, 能突出中心思想的主要材料要 写得具体些,详细些 ;对表现中心思想起一定作用次要材料要 写得概括些,简略些,详略得当,可以使文章主次分明,中心突出 .6, 记叙的顺序一般有 顺叙 , 倒叙 , 插叙 .7 ,线索,指 贯穿文章全部材料的脉络 .8 ,说明文根据说明对象可分为 事物 说明文和 事理 说明文.9 ,说明事物必须抓住事物的 特征 .所谓"特征"就是 该事物区别于其他事物的 主要标志.抓住了特征也就抓住了事物的本质.10, 说明顺序主要有 时间顺序 , 空间顺序 , 逻辑顺序 .逻辑顺序主要有六种:由 整体 到 局部 ,由 概括 到 具体 ,由 现象到 本质 ,由 一般 到 特殊 ,由 主要 到 次要 , 由 原因 到 结果 .11, 常见的说明方法有 下定义 , 分类别 , 列数字 , 举例子 , 作比较 ,打比方 , 引用 , 配图表 .12 ,为了说明对象的特征,本质更加鲜明突出,或者使文章更生动,更有趣味性,可以在说明中适当的 描写 和 叙述 .13 ,议论文的三要素是 论点 , 论据 , 论证 .论点是作者对所议论的问题所持的 见解 和 主张 ,是议论文的灵魂.一篇议论文一般只有一个 中心 论点 ,有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点 ,分论点是用来 补充和证明 中心论点的.14 ,直接提出的中心论点在文中的位置,或在 开头 ,或在 中间 ,或在 结尾 ,有的文章 标题 就是中心论点.15 ,论据是作者 阐述 或 论证 论点的根据.要让别人赞同自己论点,作者就得拿 事实 和 道理 作为根据来证明它的正确性.16 ,用来论据的事实,包括有代表性的确凿的 事例 或 史实 以及 统计数字 等.事实可以是具体的,也可以是概括的.17, 用作论据的道理,应该是经过实践检验的,包括 马克思列宁主义, 毛泽东思想 的精辟理论,名人的 名言警句 以及 人们公认的 事理等,自然科学的 原理 , 定律 ,公式 等.18 ,论点和论据的关系是 被证明 和 证明 的关系.19 ,论证方法有 例证法 , 引证法 , 对比论证法 ,比喻论证法.20 ,议论文的论证方式有 立论 和 驳论 .21 ,小说的三要素是指 人物 , 故事情节 , 环境 .22 ,小说是以 刻画人物形象 为中心,通过完整的 故事情节和具体的 环境描写 来反映社会生活的一种文学体裁.23 ,小说中刻画人物的方法多种多样,可以有 肖像描写 , 语言描写 , 动作描写 , 心理描写,也可以通过其他人物的反映和态度进行 侧面 描写.24 ,小说的故事情节有 开端 , 发展 , 高潮 , 结局 ,有时前面有 序幕 ,后面有 尾声.25 ,小说中的环境描写包括 自然 环境描写和 社会 环境描写两类.环境描写是为了 交代背景 , 渲染气氛 , 衬托人物 , 发展情节 服务的.26 ,根据篇幅的长短,小说分为 长篇小说 , 中篇小说 , 短篇小说 ,短篇小说中千字以下的叫 微型小说,也称小小说,一分钟小说.27 ,塑造人物形象 是小说反映社会生活的主要手段.小说是通过 情节 来展示人物性格,表现主题的.小说的人物形象是以 现实生活 为依据,经过 艺术加工 创造出来的.他比生活中的真事更集中,更完整,更具有代表性.28 ,根据表达方式的侧重点和内容的不同,散文一般分为 叙事散文,抒情散文和 说理性散文 .29 ,叙事散文以 写人记事 为主,字里行间洋溢感情,我们学过的叙事散文有《从百草园到三味书屋》,《我的老师》,《藤野先生》,《枣核》,《背影》,《回忆我的母亲》,《记一辆纺车》,《小橘灯》 ,抒情散文以 写景状物 为主,着重抒发作者的情怀,学过的抒情散文有 《春》,《荔枝蜜》,《白杨礼赞》,《听潮》 .30 ,诗歌的主要特点是: 集中性 , 精炼性 , 音乐性 .31 ,按表达方式分,诗歌可以分为 叙事诗 , 抒情诗 ;按形式分,可以分为 格律诗 , 自由诗 和 民歌体 .我们学过的叙事诗有《卖炭翁》《木兰诗》《 石壕吏 》32 ,词是 旧体诗歌 的一种,原是一种按照乐曲节拍创造的歌词,后来逐渐与音乐 脱离,成为一种 有固定格式 的诗歌体.词牌是 曲调 的名称,它与词的内容没有必然的联系,如《沁园春雪》中" 沁园春 "是词牌," 雪 "是题目.33 ,民歌体诗是 仿照民歌样式所写的 新诗.民歌是广大劳动人民的 口头创作 ,是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌.如《 敕勒歌 》.34 ,散文诗是用 散文 的形式写成的诗,兼有 散文 和 诗 的特点.我们学过的散文诗是 高尔基 写的《 海燕 》. 35 ,散曲是 元 代盛行的新诗体,分为套数和小令两种.二,初中名著阅读导引一览表篇目作者主要人物形象或主要内容主要艺术特色精彩片段西游记吴承恩（明）①孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动,顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇.②猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者,小市民的意识特点.③唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分.具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞.①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲水浒施耐庵（元末明初）①宋江:人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖.能团结兄弟,网罗人才;多谋善段,有军事,组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性.②鲁智深:正直无畏,见义勇为的豪侠.③林冲:逼上梁山前逆来顺受,忍辱负重,委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣.④武松:力,勇和正义的象征.勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士.⑤李逵:淳朴,粗鲁,富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型.①全文结构宏伟完整,众多人物一个引一个,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记间一环套有环.②成功地塑造了一大批英雄人物形象.③叙事翔实精彩.④语言通俗生动,充满个性化特色.①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎,斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西,大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵朝花夕拾鲁迅《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残;《父亲的病》揭露"巫医不分"的名医敲诈勒索,封建迷信,鞭挞了复古倒退的反动;《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前,中,后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性;《琐记》歌颂了"不满现状"的革命青年.①语言优美,流畅,生动幽默,妙趣横生.②叙事充满奇妙艺术.①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经〉》③《二十四孝图》④《藤野先生》⑤《无常》骆驼祥子老舍①祥子:勤劳正直,诚实善良,纯洁憨厚,坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌,懒惰狡猾,,肮脏猥琐,自私麻木的行尸走兽.②虎妞:具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者.①独特的北京市民文化的表现者与批判者.②善于描写老北京风土习俗,民情世俗.③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术.①怒辞杨宅(第五节)②曹家遇险(第十节)③晦暗的地狱(第十六节)④最后的绝望(第二十二,二十三节)繁星春水冰心①以歌咏自然,赞美母爱和抒发哲理的诗为最多.②有许多诗托物言志,以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理.③有的揭露学生时代的黑暗,同情涂炭的生灵,讴歌探索前进道路的先驱者.①抒写生活真实,表现率直的个性.②诗风清新明丽,俊秀含蓄,富有诗情画意,格调自然柔和.③抒情和哲理的完美融合.①《繁星 一〇》:告诫青年人珍惜青春,勇于奉献,给人以启迪和鼓舞.②《繁星 一二》:"爱的哲学",是冰心诗歌的核心和主旋律.③《春水 一〇五》:将母爱,自然,童心三者和谐地织入了诗的经纬.鲁滨孙漂流记丹尼儿笛福①鲁滨孙:是一个要求个性自由,勇敢冒险,艰苦创业,追求财富的具有积极进去精神的新兴资产者的英雄形象.②星期五:鲁滨孙救起的白人俘虏,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友.①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格.②注重人物性格的刻画,注重表现性格的变化和发展.③常常穿插一些人物的议论来补充,突出人物性格.①挖独木桥②制作瓦罐③开导"星期五"④自封总督格列佛游记斯威夫特（英）全书共四个部分,写格列佛在小人国,大人国,飞岛国和慧骃国的旅行经历,讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体,两党制以及政治,法律,财政,教育,文化,艺术等个方面,反映了18世纪前半期英国的社会现实.①将虚构情节,幻想故事和对现实的揭露巧妙结合.②点面结合,对照写作,四部游记一正一反地排列.③绝妙的想象,生动的细节.①游小人国时对"高跟","低跟"党的斗争②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国时参观"拉格多科学院"④游慧骃国时和马的对话童年高尔基（前苏联）①阿辽沙:是一个卑视自私贪婪,同情不幸,憧憬美好生活的正直少年.②外祖父卡希林:家长制手工业者的形象,凶恶残暴,没有亲情,惟利是图,寡情薄义.③外祖母伊凡诺夫娜:勤劳,善良,乐观,智慧,体现了劳人民的优秀品质.①交替运用儿童视角和成人视角,交替描写的多视角描写方法.②语言生动活泼,描写栩栩如生.③选材独特,取材于作家的经历.①与外祖父等人联欢(第三章)②雅柯夫和奇奇打架(第二章)③外祖父打外祖母(第十章)④报复老师(第十二章)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（前苏联）①保尔:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定.对共产主义事业抱着坚定不移的信念,的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士.②冬尼娅:天真,纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫.①以真人真事为基础进行艺术创作.②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩.③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言警句,内心独白,日记,回忆等.①苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第一部分第七章)②熔铸"钢铁"的过程(第二部分第二章)③打消自杀念头(第三部分第八章)名人传罗曼罗兰（法）由"贝多芬传","米开朗琪罗传","托尔斯泰传"组成①贝多芬:世界著名音乐大师,对音乐孜孜追求,在双耳失聪,疾病缠身的情况下,创造了音乐史上辉煌的篇章.②米开朗琪罗:意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家,画家,建筑家,自幼丧母,勤奋好学,有艺术创作,制作了《酒神》,《哀悼基督》等雕像.③托尔斯泰:俄国伟大的文学家,用6年时间完成《战争与和平》,之后又推出了《安娜 卡列尼娜》,《复活》等.①语言饱合深情,富有诗意.②从大处落笔.③风格多变.①贝多芬遗嘱②《米》下编第三章"孤独"③《托》第十二章"忏悔家与宗教狂乱"
7.22026年初中语文知识点总结 篇七
语音 课标要求:
1、了解《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则：
(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。如：bō (波)，不能拼成 buō
(三)注意拼音规则：
韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童(ãr tïng)， 花儿(huür) y、w的使用：
韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。(2)韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。(3)韵母表中û行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，û的两点要省去。
使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：(1)韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。如：牛、归、论(2)û和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置：1.如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,û的顺序标记。3.i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuÿ(推)，qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5.轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 (五)注意使用隔音符号：
a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开。如：pí'ǎo(皮袄)
正确拼读字可使用下列方法：
1、 语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音; 2、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同; 3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆; 4、 声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字(按音序排列) A
1.挨紧 üi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ün 6.熬菜 üo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo
9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào B
1.纵横捭阖 bǎi hã 2.稗官野史 bài 3.扳平 bün 4.同胞 büo 5. 炮羊肉 büo 6.剥皮 büo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bâi 9.蓓蕾 bâi lþi 10.奔波 bō 11.投奔 bân 12.迸发 bâng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì
15.奴颜婢膝 bì xÿ 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bÿn 19.针砭 biün 20.屏气 bǐng 21.摒弃
8.22026年初中语文知识点总结 篇八
成都初中语文知识点总结的落实是语文课程目标的基础内容,也是语文课程目标达成的重要因素,所以成都初中语文知识点总结对于语文课程有重要的意义。以下是第一范文网小编为大家整理的关于成都初中语文知识点总结，给大家作为参考，欢迎阅读!
成都初中语文知识点总结
文体知识
1 记叙文文体知识要点
(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.
(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.
(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.
顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.
(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.
(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧
(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.
(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
2 说明文文体知识要点
(1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。
(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。
(3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等)
(4)常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。
(5)说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。
(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”;说明文的描写是为了“使人有所知”。b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
3 议论文文体的知识要点
(1)生活中少不了议论，讲道理，发表意见就是议论。以议论为主要表达方式的文章就是议论文。
(2)议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
(3)用以证明论点的材料有两大类：事实材料(事实论据)即确凿的事例;史实;统计数字等。理论材料(道理论据)即名人名言;警句;格言;科学原理;自然定律;马列毛泽东思想。
(4)议论文的基本结构：提出问题;分析问题;解决问题。议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。论证方式：立论，驳论。所谓立论就是正面阐述自己的观点。驳论就是批驳错误的观点。
(5)一事一议议论文的写作特点：借事发表议论，就事说明道理。而从“事”到议。又必须理出并把握两者的联系点，才可顺理成章地展开议论，这事“一事一议”的关键。
(6)议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
成都初中语文分类古诗名句总结
一、哲理
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
二、生活情趣
1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
3、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)
5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)
7、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
8、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)
三、读书
1、尽信书则不如无书。(孟子)
2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
3、书读百遍，其义自见。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
6、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
7、为中华之崛起而读书!(周恩来)
8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)
9、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)
10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)
四、奉献
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
4、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)
5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)
6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
7、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)
8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
五、战争
1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)
5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
7、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)
9、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)
10、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)
11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)
12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
六、雄心壮志
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)
6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)
7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)
8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)
七、爱国
1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)
3、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)
4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
9.22026年初中语文知识点总结 篇九
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān
7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng
10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì
14.掂掇 díān duo 15.玷污 diàn 16.装订 dìng
17.订正 dìng 18.恫吓 dònghè 19.句读 dòu
20.兑换 duì 21.踱步 duó
E
阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn
4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè
6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅fú
9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
10.22026年初中语文知识点总结 篇十
文言部分:
《论语》六则,选自论语的《学而》《为政》《公冶长》《述而》.孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家.
《扁鹊见蔡桓公》作者韩非,战国末年韩国的公子,所著的书集先秦法家之大成.
《宋定伯捉鬼》选自《搜神记》,作者干宝,字令升,东晋蔡人.
《狼》选自《聊斋志异?狼三则》,作者蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊斋志异》.
《桃花源记》选自《陶渊明集》,名潜,字元亮,东晋浔阳紫桑人,著名诗人.
《弈喻》选自《潜研堂文集》,作者钱大昕,字晓征,又字辛楣,号竹汀,清朝嘉定人,著有《廿二史考异》,《潜研堂文集》.
《口技》选自《虞初新志?秋声诗自序》,《虞初新志》是张潮编选的笔记小说.本文作者林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人.
《活板》选自《梦溪笔谈》,作者沈括,字存中,北宋杭州人,科学家,文学家.
《核舟记》选自《虞初新志》,本文作者魏学洢,字子敬,浙江嘉善人,著有《茅檐集》.
《说虎》选自《诚意伯文集?郁离子》作者刘基,字伯温,浙江人,有《诚意伯文集》.
《为学》选自《白鹤堂集》,作者彭端淑,著有《白鹤唐诗文集》.
《爱莲说》选自《周元公集》作者周敦颐,宋代道州人,字茂叔,又名濂溪先生,哲学家.
《陋室铭》选自《全唐文》作者刘禹溪,字梦得,唐代洛阳人,著名诗人,著有《刘宾客集》.
《伤仲永》,《谈孟尝君传》选自《临川先生文集》,作者王安石.
《愚公移山》选自《列子?汤问》.列子,字列御寇.
《得到多助,失道寡助》选自《孟子?公孙丑》,《生于忧患,死于安乐》选自《孟子?告子》.孟子,名轲,字子舆,邹人,思想家,教育家.
《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹,字希文,北宋政治家,文学家.
《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉州永丰人,北宋文学家,史学家.
《曹刿论战》选自《左传》,《左传》传说是春秋时期左丘明,根据鲁史写的编年体史书保存了公元前722年以下200多年间的许多史料.
《黄生借书说》选自《小仓山房文集》,作者袁枚,字子才,号随园主人,清朝人,著作有《小仓山房文集》,《随园诗集》.
《童区寄传》选自《柳河东集》,作者柳宗元.
《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时政治家,军事家.
《满井游记》选自《袁中郎集》,作者袁宏道,字中郎,号石公,明公安县人,文学家.
《少年中国说》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者,学者,著作收在《饮冰室合集》中.
《陈涉世家》选自《史记?陈涉世家》,作者司马迁.《史记》是我国第一部纪传体通史.
《李广》选自《史记?李将军列传》,作者司马迁.
《陈叔宝亡国》选自《资治通鉴》作者司马光.《资治通鉴》是我国第一部编年体通史.
《龚遂治渤海郡》选自《汉书》,《汉书》是继《史记》之后的重要的书,是我国第一部纪传体断代史.作者班固,自孟坚,著名的文学家,史学家.
《马说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈.
《捕蛇者说》选自《柳河东集》,作者柳宗元.
《养鱼记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修.
《日喻说》选自《经进东坡文集事略》,作者苏轼.
11.22026年初中语文知识点总结 篇十一
在山的那一边 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 痴.chī想 诱.yîu惑 喧.xuān腾 点拨：不要把“诱”误读成xiù。 2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成 3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。 (2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子
1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识
1.《在山的那边》的作者是王家新
2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课 走一步 再走一步 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 啜.chuî泣 纳罕.hǎn 峭.qìao壁 目眩.xuàn 颤.chàn抖 闷.mēn热 屡.lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiâ) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立 3.解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 (点拨：本句是主旨句，含义深刻。)
三、文学常识
《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 第3课 生命 生命 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 擎天撼.hàn地 糟蹋..zāo tà 庸碌.lù 小憩.qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāo) 骚扰 (gū) 辜负 3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 (3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。 (4) 应许：答应。 二、重点句子
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 三、文学常识
《生命 生命》的作者是中国台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课 紫藤萝瀑布 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 瀑.pù布 迸.bâng溅 忍俊不禁.jīn 盘虬.qiú卧龙 伶仃..líng dīng 绽.zhàn放 穗.suì 伫.zhù立 仙露琼.浆qiïng 沉浸.jìn 2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。 (2) 伶仃：孤独，没有依靠。 二、重点句子
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 三、文学常识
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代 (时代)女作家宗璞。
2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
人教初中语文知识点(三)
理想 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 脊.jǐ粱 船舶.bï 载.zài着 倔强..juã jiàng 鬓.bìn发 洗濯.zhuï 寂寥.liáo 玷.diàn污 扒.pá窃 2.解释下列词语。
(1) 玷污;弄脏(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。 3.用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火;/理想是火，点燃熄灭的灯;/理想是灯，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。 二、重点句子
饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。 三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。 2.从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。 第7课 短文两篇 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 烟囱.cōng 柚.yîu子树 沉甸.diàn甸 霎.shà时间 剔.tī透 结实累.lãi累
点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音 2.根据拼音写出相应的汉字。
(duî) 堕落 牙yín龈 贪(lán) 婪 (chú) 雏形 苦(áo) 熬 3.解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 (2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。 (3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 (4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 (6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。 (7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。 (8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4.行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。 二、重点句子
1.这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2.第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。 三、文学(文体)常识
1.《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是中国台湾女作家张晓风。 2.《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是中国台湾女作家周素珊。 第8课 人生寓言(节选) 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 嬉.xī戏 风韵.yùn 慷慨.kǎi 金窖.jiào 抢劫.jiã 泯.mǐn灭 禀.bǐng告 厄.â运 掳.lǔ 皎.洁jiǎo 险象迭.diã生 2.解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。 (2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 (4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。
(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。 (7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 (8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。 二、重点句子
1.她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2.凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着 而且都受得了，——只要他不死。
三、文学(文体)常识
1.《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。
2.寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。 第9课 我的信念 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 问心无愧.kuì 渲.xuàn染 奢.shē望 呵.hē责 猝.cù然
2.根据拼音写出相应的汉字。 闲(xiá) 暇 (rïu lìn) 蹂躏
(tiào) 眺望 简(lîu) 陋 (suǒ) 琐事 3.根据意思写出相应的词语。 (1) 得到很多益处。获益匪浅
(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬 二、重点句子背记知识清单
1.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。
2.我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课 《论语》十则 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 愠.yùn 三省.xǐng吾身 论.lún语 罔.wǎng 2.解释下面加点的词。 (1) 学而时.习之 时：时常。 (2) 不亦说.
乎 说：愉快。 (3) 人不知而不愠. 愠：生气，发怒。 (4) 吾日.三省.
吾身 日：每天。省：反省，自我检查。 (5) 与朋友交而不信.乎 信：真诚，诚实。 (6) 学而不思则罔.
罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
(7) 思而不学则殆. 殆：有害。 (8) 然后知松柏之后凋.
也 凋：凋谢。 3.请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。
(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 (2) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。
(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (4) 赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 温故而知新，可以为师矣。
温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。 点拨：重点理解“故”、“为”等词的意思。 (2)士不可以不弘毅，任重而道远。
读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。 点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。 三、段背记知识清单 1.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?” 2.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
12.22026年初中语文知识点总结 篇十二
岑参,《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》,《走马川行奉送出师西征》选自《岑嘉州集》.
王勃,字子安,与杨炯,卢照邻,骆宾王并称"四杰",《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》.
李白,字太白,《秋浦歌》,《黄河楼送孟浩然之广陵》,《望天门山》,《月下独酌》选自《李太白全集》.
杜甫,字子美,祖籍襄阳人,唐代诗人.代表作《江南逢李龟年》,《石壕吏》,《登楼》《春夜喜雨》,《羌村三首》选自《杜工部集》.
白居易,字乐天,号香山居士,诗人,他的讽喻诗有《秦中吟》,《新乐府》.《卖炭翁》,《钱塘湖春行》,《望月有感》选自《白氏长庆集》,是《新乐府》的一首.
王昌龄,唐代江宁人(今南京)人,唐代诗人.代表作《出塞》选自《全唐诗》,《芙蓉楼送辛渐》选自《王昌龄集》.
孟浩然,唐代襄阳人,孟浩然和王维是山水田园诗人.代表作《过故人庄》选自《孟襄阳集》,《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集》.
王维,《宋元二使安西》(又名《谓城曲》)选自《王右丞集》.
杜牧,字牧之,《江南春》选自《樊川诗集》.
陆游,字务关,号放翁《十一月四日风雨大作》选自《陆游集》.
《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集?杂歌谣辞》.
《木兰诗》,《陌上桑》选自郭茂倩编的《乐府诗集》.
《君子于役》选自《诗经?王风》,《蒹葭》选自《诗经?秦凤》.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.
《惜诵》选自《九章》,作者屈原,我国古代伟大的诗人,代表作《离骚》,《天问》,《九章》.
苏轼,字子瞻,号东坡居士.《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》,《水调歌头 明月及时有》选自《东坡乐府》,《江城子 迷州出猎》,《浣溪沙》选自《东坡全集》.
辛弃疾,字幼安,号稼轩,《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》,《南乡子 登京口北固亭有怀》,《西江月 夜行黄沙道中》选自《稼轩长短句集》.
李清照,号易安居士.代表作《如梦令》选自《漱玉词》以及《武陵春》.