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  • 以“情”代讲——《难忘的泼水节》教学手记

    2026-09-27 23:42:43

    以“情”代讲——《难忘的泼水节》教学手记(通用9篇)以“情”代讲——《难忘的泼水节》教学手记广东省湛江市第十二小学詹福慧小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景,体现了总理和人民的深厚感情。

  • 坐井观天教学设计

    2026-09-27 23:42:16

    坐井观天教学设计(通用8篇)教学目标:1.认识3个生字,会写8个生字2.理解青蛙和小鸟对话的语句,分角色,有感情地朗读课文。3.发挥想像,初步理解课文寓意。教学重点、难点、疑点及解决方法(一)重点:1.掌握生字的写法。2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  • 《猴子种果树》生态课堂研讨及其它

    2026-09-27 23:41:43

    《猴子种果树》生态课堂研讨及其它(通用13篇)《猴子种果树》教学设计(第二课时)教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。教学过程一、复查导入,板书课题今天我们继续学习新廛,请大家伸出你的小手,与老师一起写课题:猴子种果

  • 《回乡偶书》教学设计 教学反思

    2026-09-27 23:41:22

    《回乡偶书》教学设计教学反思(精选5篇)导入:出示柳树、白鹅图片,看到图片你能背诵出我们学习的哪首古诗?几句简单的诗句就可以描绘出我们看到的景象,古代的诗人就是用这种方式为我们留下了流芳百世的佳作。

  • 毛毛虫的故事教案

    2026-09-27 23:40:43

    毛毛虫的故事教案(精选2篇)毛毛虫的故事备课人总第节教学时间:教学目标:1、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题,做什么事不盲从,有自己的独立见解。2、通过读故事,观察图画等方式引导学生积极思考,培养学生观察能力、分析能力、总结归纳的能力,以及探究精

  • 《雨 点》教 学 设 计

    2026-09-27 23:08:50

    《雨点》教学设计(精选9篇)教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣

  • 父亲和鸟·教案

    2026-09-27 23:08:18

    父亲和鸟·教案(精选8篇)教学目标1、认识“蒙、喃”等7个生字,会写“并、群“等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得鸟类是人类的朋友,我们要爱护鸟儿。教学重难点识字写字;正确、流利、有感情地朗读课文。

  • 阅读中体验 入境中感悟---- 《小柳树和小枣树》案例分析

    2026-09-27 22:38:42

    阅读中体验入境中感悟----《小柳树和小枣树》案例分析(精选13篇)前不久,我有幸聆听到了一节二年级的语文课《小柳树和小枣树》。课堂上师生与文本之间的互动生成,对话,令我大开眼界,觉得耳目一新。以下是我的一些不够成熟的评析,愿与同行们一起探讨。

  • 《父亲和鸟》第一课时教学设计

    2026-09-27 22:38:09

    《父亲和鸟》第一课时教学设计(精选10篇)《父亲和鸟》是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是《父亲和鸟》,但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过叙诉“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。

  • 《上天的蚂蚁》教学设计及反思

    2026-09-27 22:37:41

    《上天的蚂蚁》教学设计及反思(精选6篇)一、教材分析《上天的蚂蚁》是一篇童话故事,主要讲有一棵树高得插入云霄,一位白胡子爷爷告诉一个巨人,这是一棵通天树,巨人虽然很想去天上看看,可他看到树太高了,没有信心爬上去,白胡子爷爷一直鼓励他,但最终他还是放弃了;而一只

  • 练习1(苏教版语文二下教案)

    2026-09-27 22:36:52

    练习1(苏教版语文二下教案)(精选2篇)第1教时教学目标1、观察文字画,写出相应的字来。2、根据画面内容,发挥想象,编一个小故事,要求说清楚时间、地点、主人公、什么事情。教学重点、难点及对策重点:能通顺连贯的讲一个故事。

  • 李子核

    2026-09-27 22:36:52

    李子核(精选8篇)教学目的:7.学会“李、买、分、黑、尖、吞、肚、吓”这8个字,会认“核、盘、完、踮、塞、晃、扔”这7个字,认识1个偏旁“八”。8.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。9.通过课文的学习,懂得不能说谎话,要做诚实的孩子。

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