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  • 《在大海中永生》课堂实录

    2026-09-27 02:48:08

    《在大海中永生》课堂实录(通用10篇)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。2、指导学生搜集资料,激发对小平的崇敬之情。教学重点:通过学习课文激发学生对邓爷爷的崇敬之情,指导有感情地朗读课文。

  • 《再见了亲人》教学设计

    2026-09-27 02:47:48

    《再见了亲人》教学设计(精选8篇)(第二课时)(一)教学要求:1、理解:雪中送炭、唯一、同归于尽、代价、再看一眼、再停留片刻等词语。2、通过重点问句的理解,体会文章中心及作者思想感情。3、训练有感情地朗读。

  • 我读书 我快乐 阅读《上下五千年》

    2026-09-27 02:47:08

    我读书我快乐阅读《上下五千年》(精选8篇)读书要求:1、让学生初步了解《上下五千年》及其作者。2、激发阅读兴趣,让学生在“读好书,读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。读书准备:学生购买《上下五千年》。

  • 《爱如茉莉》听课随感

    2026-09-27 02:15:57

    《爱如茉莉》听课随感(精选9篇)作者:佚名转贴自:转载点击数:186《爱如茉莉》听课随感读着教案,想着听的课,觉得有些差距。课堂的演绎,没有预设的精彩。如果用高林生老师的评课来说,那就是教师琐碎的话太多,给予学生的时间太少。

  • 《黄鹤楼送别》背景资料

    2026-09-27 02:15:27

    《黄鹤楼送别》背景资料(精选11篇)江边黄鹤古时楼──唐朝诗人和黄鹤楼在武汉著名的蛇山头上,新近矗立起一座古雅迷人的五层飞檐楼阁,高四十九米,四望如一,这就是重建的闻名天下的黄鹤楼。最早的黄鹤楼据说是三国时期所建,后来在战乱天灾中,历经变迁,屡建屡毁。

  • 《剥豆》教学设计

    2026-09-27 02:14:57

    《剥豆》教学设计(通用7篇)教学目标1、能有感情地朗读课文,通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著、赌气、沮丧”等。2、品读课文的细节描写(心理描写、动作描写)的语句,通过多种形式的朗读和说话练习,加强感受,积累语言,体会细节描写的表

  • 《音乐之都维也纳》第一课时教学设计

    2026-09-27 02:14:35

    《音乐之都维也纳》第一课时教学设计(通用10篇)第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文中的11个生字,其中3个只识不写,联系上下文说说部分词语的意思。3、学习课文的一、二小节。教学过程:一:谈话导入。

  • 《克隆之谜》教案

    2026-09-27 02:13:57

    《克隆之谜》教案(精选10篇)课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合文章内容,正确地说出克隆的“奇妙”之处。2、了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学的情操。

  • 《电子计算机与多媒体》说课设计

    2026-09-27 01:43:03

    《电子计算机与多媒体》说课设计(精选10篇)电子计算机与多媒体(4篇)一、说教材1、教材内容《电子计算机与多媒体》是六年级第十册第三单元的一篇课文,也是一篇科普说明性的文章。

  • 《宿新市徐公店》教学设计

    2026-09-27 01:42:33

    《宿新市徐公店》教学设计(精选12篇)教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读古诗。2、通过多种形式的诵读,了解古诗的大意,感受古诗的意境美,激发学生乐于积累古诗文的情趣。一、提问引入,揭题、释题1、这节古诗文吟诵课,老师先请小朋友来背首古诗《小池》。

  • 《七律·长征》教学实录

    2026-09-27 01:42:03

    《七律·长征》教学实录(精选11篇)【教学目标】认识两个生字:丸、岷;会写五个生字:礴、丸、崖、索、岷。理解:远征、等闲、逶迤、磅礴等词语。有感情地朗读课文,背诵课文。理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

  • 《天游峰的扫路人》第一课时教学设计

    2026-09-27 01:41:33

    《天游峰的扫路人》第一课时教学设计(精选12篇)13天游峰的扫路人.《天游峰的扫路人》课前谈话支玉恒《天游峰的扫路人》(上)(教学录像)支玉恒《天游峰的扫路人》(下)(教学录像)【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

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