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  • 《登泰山记》

    2026-10-11 13:15:24

    《登泰山记》(精选9篇)唐检民第二课时:教学目的:一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。三、了解有关特殊句式。教学重点:了解作者登山的路线。教学重点:一、了解有关特殊句式。

  • 《青玉案·元夕》教案

    2026-10-11 13:14:42

    《青玉案·元夕》教案(通用5篇)众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处——辛弃疾南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩居士。与苏轼齐名,并称苏辛。历城(今山东济南)人。出生前XX年,山东一带即已为金兵侵占。

  • 《书愤》教案

    2026-10-11 12:43:44

    《书愤》教案(精选12篇)教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观品味诗歌语言,感受诗歌所描绘的意境。掌握借景抒情、运用典故表达情感的表现手法。理解诗人陆游的爱国主义情怀。教学重点1、掌握借景抒情的表现手法。2、掌握运用典故表达情感的表现手法。

  • 《神游物外》教案

    2026-10-11 12:42:52

    《神游物外》教案(精选2篇)教案设计[教学目标]一、在反复诵读中理解文章大意,把握文言实词虚词的意义与用法。二、在深入阅读中理解课文内容,体味庄子的哲学思想。三、在理解、把握原文的基础上,对庄子的哲学思想进行辩证分析。

  • 《种树郭橐驼传》教案

    2026-10-11 12:42:25

    《种树郭橐驼传》教案(通用9篇)教学目标1、了解柳宗元的生平及作品写作背景。2、了解写作背景,理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3、体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

  • 诗经三首

    2026-10-11 12:41:45

    诗经三首(精选10篇)[教学目标]A、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。B、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果。C、了解四言诗的节奏和押韵。D、背诵课文,默写名句。

  • 高中语文《道士塔》优秀教案

    2026-10-11 12:10:46

    高中语文《道士塔》优秀教案(精选11篇)【教学目标】1.全面把握课文内容及其内在联系。2.体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。3.培养学生对文物保护重要性的认识。【教学重点】全面把握课文的内容及其内在联系。【教学难点】体会作者处于矛盾心理下悲怆苍凉的情感。

  • 《原毁》教案

    2026-10-11 12:10:14

    《原毁》教案(通用2篇)教学目标:1.掌握古文句式句法及文言词汇等2.体会作者的写作风格教学重点难点:1、理解文章的思想内容,认识滋生“毁”的根源及其危害;2、根据本文,了解“原”这类论辩文体的基本特点;3、学习文章多角度、多层次对比的说理方法

  • 《人是能思想的苇草》教案

    2026-10-11 12:09:25

    《人是能思想的苇草》教案(精选2篇)[教学目的]1、了解作者。2、文中重要语句的理解。3、把握文章主旨“人因有思想而伟大”的深刻内涵。[教学时数]一教时[教学过程]一、帕斯卡尔(1623—1662),法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家,同时又是一位哲学家、散文大

  • 《说“木叶”》学案

    2026-10-11 12:08:54

    《说“木叶”》学案(精选9篇)课前预习1.基础字词(1)识读字音征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)落木萧萧(xiāo)涔阳(cén)无妨(fáng)陇首(lǒng)得鱼忘筌(quán)寒砧(zhēn)桅杆(wéi)漂泊(bó)秋风袅袅(niǎo)疏朗(shū)窸

  • 《故都的秋》公开课创新教学设计

    2026-10-11 12:08:24

    《故都的秋》公开课创新教学设计(通用10篇)20xx年10月,正是深秋季节,我在学校上了一节公开课——《故都的秋》。听课老师认为这节课比较成功,其中的两个片断尤其精彩,细细分析,我发现这两个精彩的片断都来自比较法的运用。

  • 《过秦论》《六国论》教学设计

    2026-10-11 11:37:20

    《过秦论》《六国论》教学设计(精选12篇)书剑导入:高一时我们分别学习过《过秦论》和《六国论》这两篇文章,今天我们试着将这两篇文章进行比较学习。教学板块之一:疏通文章的语言文字。

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