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  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿

    2026-03-22 21:13:03

    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿常德市长怡实验中学张上明一、教材分析:(一)大纲要求:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是高中语文第一册阅读部分第六单元的第一篇文章。本书第六单元是一个文言文阅读单元。

  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿(二)

    2026-03-22 21:12:52

    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿(二)(三)预习检查:1、请学生朗读课文,提示学生易读错的字:俟,音sì莫,音mù甫,音fǔ哂,音shěn相,音xiàng铿,音kēng沂,音yí喟,音kuì雩,音yú冠,音guàn2、请学生说说有关《论语》和孔子的情况,要求用精练的语

  • 《论语十则》说课稿

    2026-03-22 21:12:41

    《论语十则》说课稿尊敬的各位评委、老师,你们好,今天我要说课的内容是《论语十则》,下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明:一、教材分析1.课文所处的地位及作用《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇

  • 《童趣》说课

    2026-03-22 21:12:28

    《童趣》说课新课标强调语文教学要有全新的教育教学理念,其中以人为本,按照学的规律教,倡导自主、合作、探究的学习方式,树立终身学习的观念,注重提高学生的语文素养等,是语文课堂教学最基本的理念,从这一点出发,我设计了人教社义务教育课程标

  • 《山中访友》说课设计

    2026-03-22 21:12:21

    《山中访友》说课设计无锡市八士中学马群高凤一、说教材:1、教材简析:《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。这篇散文篇幅短小而叙事简略,构思新奇,想象丰富,充满童心童趣,富有浪漫色彩。

  • 信息技术与学科整合课《秋天)说课稿

    2026-03-22 21:12:01

    信息技术与学科整合课《秋天)说课稿说课稿黑龙江中学田甜各位老师,各位领导大家好,今天我要和大家交流的是七年级上册《秋天》一课的教学设计思路。下面我将从教材分析、学生分析、教学重点,教学过程等方面来向大家简要介绍。

  • 说课稿

    2026-03-22 21:11:51

    说课稿点击浏览该文件雨之歌

  • 《梅岭三章》说课稿

    2026-03-22 21:11:40

    《梅岭三章》说课稿湖南师大附中黄丽《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗,它的格律是和谐的,意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合,是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。

  • 短文两篇(说课稿)

    2026-03-22 21:11:33

    短文两篇(说课稿)林贤琼(海云中学)尊敬的各位评委老师:你们好!爱默生说,思想是行动的种子,教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘、世纪老人——巴金的《短文两篇》。

  • 《女娲造人》说课稿

    2026-03-22 21:11:21

    《女娲造人》说课稿西安市第五十中学何勇一、说教材1.教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文,都是想像极为丰富的作品。

  • 《走一步,再走一步》的说课和简案

    2026-03-22 21:11:17

    《走一步,再走一步》的说课和简案(说课)人教版教科书“七上”的《走一步,再走一步》是美国作家莫顿亨特的作品.这篇文章编在“人生”主题单元,编者的意图显然是希望通过指导学生阅读课文,引导学生关注生活,进而热爱生活、体味人生。

  • 《走一步,再走一步》说课教案

    2026-03-22 21:11:05

    《走一步,再走一步》说课教案大竹县教研室魏琼多元化的学生就有多元化的教学,多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》,本课教学目的,学生的学习目的,新课程设计的原则设计的。

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