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《名字里的学问》教学案例
2026-03-22 18:51:05《名字里的学问》教学案例（精选3篇）一、教学设计背景七年级上册一、二单元的《写作口语交际综合性学习》分别为：介绍我自己；漫游语文世界。我将第二单元的主题定为——《名字里的学问》，其一是引导学生在生活中学习语文，其二是延续并深化第一单元的综合性学习。
让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例
2026-03-22 18:50:57让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例（精选15篇）让阅读返朴归真教学背景在两个月前的主题培训中，当我听了《如何进行文本解读》讲座时在联系自己对新课程标准的认识，更加确认旧教材中教参对文学作品的解读往往存在浓厚的政治性，强烈的功利性，如爱国主义情感，社会主义制度的优越，领
撞击心灵的一课——七年级语文课《散步》案例
2026-03-22 18:50:51撞击心灵的一课——七年级语文课《散步》案例（通用13篇）撞击心灵的一课——七年级语文课《散步》案例琼海市华侨中学编辑整理：吴荣华侨中学七年级语文教师林晓燕，在讲七年级语文课《散步》时，很好地体现了《课程标准》精神，教学活动颇有新意。
《纸船和风筝》案例
2026-03-22 18:50:43《纸船和风筝》案例（通用15篇）《纸船和风筝》是一篇童话性很强的课文，讲的是一只小松鼠和一只小熊是怎样成为好朋友，又怎样因为一件小事而吵架，最后两人怎样和好的故事，整篇课文充满了童趣，整个课堂弥漫了童贞。
《上学了》教学案例与教学反思
2026-03-22 18:50:36《上学了》教学案例与教学反思（精选2篇）教学案例：一、出示图片，激趣导入1、出示丁丁、冬冬的图片，同学们，这是丁丁和冬冬，他俩要和我们一起学习语文呢！结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。2、大家知道什么是语文了吗？谁来说一说？指名谈一谈对语文的认识。
《中国石拱桥》教学案例
2026-03-22 18:50:30《中国石拱桥》教学案例（精选17篇）这是一篇典范的事物说明文，说明结构、顺序、说明方法的使用、说明语言都很有特色。但在一节课内要学习这么多东西，未免太难，要做到面面俱到，恐怕是蜻蜓点水，那么就不如重点突破几点。
《有的人》教学案例
2026-03-22 18:50:23《有的人》教学案例（通用13篇）扬州中学李洁（一）教学目的认识本诗所表达的生与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。
《苏州园林》教学案例
2026-03-22 18:50:16《苏州园林》教学案例（精选14篇）一理解课文内容，了解总说和分说的结构特点。二揣摩语言的准确性。教学设想：一通过引导学生抓重点语句，整体感知课文大概内容；通过对文章结构的分析和揣摩语言，深入阅读课文，达到教学目的。二两课时。
《米洛斯的维纳斯》案例
2026-03-22 18:50:11《米洛斯的维纳斯》案例（通用14篇）教学前言：《语文课程标准》倡导的新理念尤其关注学生审美能力和探究能力的培养，并对此作了丰富的阐述。而日本清冈卓行写的《米洛斯的维纳斯》则是一篇审美内涵丰富而且富有争议的美学感想文章，因而，在新课改背景下，《米洛斯的维纳斯
《东方之珠》教学案例
2026-03-22 18:50:05《东方之珠》教学案例（精选17篇）一教学要求：1了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。2结合课外资料，补充介绍香港。二教学重点：知道香港为什么被称为“东方之珠”。三教学过程：(一)导入：讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。
《济南的冬天》教学案例
2026-03-22 18:49:59《济南的冬天》教学案例（精选17篇）一、课前思路及准备《济南的冬天》是我国现代著名作家、人民艺术家老舍先生写的一篇写景抒情的散文。这是一篇传统课文，在解放前就进入课本，放置于“描写文”的单元，关注其文体的若干要素；现在将它们当作抒情文来读，不仅关注其内容如