幼儿园大班数学教案
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
- 精选03-22面对错误的作文250字
个性作文400字
在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的个性作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。个性作文...
中华美德的作文
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的中华美德的作文9篇,欢迎大家分享。中华美德的...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 试题03-2080道宾语从句精编单选试题
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
- 评语03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 主持词03-20年会主持词流程
- 事件作文03-21下雪喽作文
- 事件作文03-21回忆童年的作文
New article
《量一量》教案
2026-05-10《量一量》教案(精选15篇)活动目标:1.初步掌握用自然物正确测量长度的方法,并记录测量结果。2.培养幼儿运用工具实践操作的能力。3.感知测量工具的长短与测量结果的关系,体验测量的乐趣。活动准备:1.探索材料:吸管、小棒、筷
《9的加减》教案
2026-05-10《9的加减》教案(精选12篇)【教学目标】1.理解同类项、合并同类项的概念。2.掌握合并同类项法则,会应用该法则及运算律合并多项式的同类项,会应用同类项及合并同类项解决实际问题。3.感受其中的“数式通性”和类比的数学
《种子排队》教案
2026-05-10《种子排队》教案(精选12篇)运动目的:1、进修将网络的种子分类,分列,并做记载。2、努力摸索,阐发评论辩论,感知物体的巨细、数目与分列是非的干系。3、造就开端的逻辑头脑本领,养成爱摸索、勤动脑及精良的操纵习性。
《9的加减》教学设计
2026-05-10《9的加减》教学设计(精选9篇)师:同学们,还记得同类项,合并同类项的定义吗?生:基本能完整地回答出来。师:(板书)下列各题合并同类项的结果对不对?若不对,请改正。(1)2ax2+3ax2=5ax4;(2)6x+2y=8xy;(3)8x2-3x2=5;(4)9a2b-9ba2=0.生:口头回答。
《5以内的加减》教案
2026-05-10《5以内的加减》教案(精选2篇)活动目标:1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。2.发展表象思维。3.让幼儿学习简单的数学题目。4.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。活动重难点:1.重点:理解加减
《认识长方体》教案
2026-05-10《认识长方体》教案(通用12篇)教学内容:九年义务教育六年制小学教学第三册第23页。教学目的:1.使学生直观地认识长方体和正方体;2.能够辨认和区别长方体和正方体;3.培养学生初步的空间观念。教学重点:直观地认识长方体、正方
《种子排队》教学设计
2026-05-10《种子排队》教学设计(精选3篇)数学活动:种子排队活动背景:幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活,利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动,是解决数学知识的抽
《活动蔬菜题库》教案
2026-05-10《活动蔬菜题库》教案(精选2篇)一、目标:1、快速找出同种蔬菜的不同特征,尝试运用该特征自编加减法式题。2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。准备:萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根),茄子10根(2根粗茄子,8根细茄子),
《按规律排序》教案
2026-05-10《按规律排序》教案(精选15篇)活动名称:按规律排序活动目标:1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。活动准备
《认识长方体》教学设计
2026-05-10《认识长方体》教学设计(精选11篇)教学内容:九年义务教育六年制小学教学第三册第23页。教学目的:1.使学生直观地认识长方体和正方体;2.能够辨认和区别长方体和正方体;3.培养学生初步的空间观念。教学重点:直观地认识长方体、
《自然测量》教案
2026-05-10《自然测量》教案(精选12篇)活动目标:1.知道用自然物测量物体的长度,掌握测量的正确方法。2.能用数字记录测量的结果,感知测量工具的长短与测量结果的关系。3.愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。4.激发幼儿乐
《按规律排序》教学设计
2026-05-10《按规律排序》教学设计(精选17篇)【活动目标】1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的快乐。