幼儿园大班数学教案

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  • 《认识“>”和“<”》教学设计

    2026-05-11

    《认识“>”和“<”》教学设计(通用2篇)教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第18~19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中,知道数是有大小的,理解符号“=”“>”“<”的含义

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    2026-05-11

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  • 《认识“>”和“<”》教学设计

    2026-05-10

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    2026-05-10

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    2026-05-10

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    2026-05-10

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    2026-05-10

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  • 大班数学《种子排队》

    2026-05-10

    大班数学《种子排队》(精选4篇)一、活动目标1、学习将收集的种子进行分类,排列,并做记录。2、积极探索、分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。3、尝试用简单的数学知识解释周围现象。二、活动准备1、幼儿人手

  • 大班数学《自然测量》

    2026-05-10

    大班数学《自然测量》(精选12篇)一、活动目标1.让孩子感受即使不用标准化的测量工具,我们用身体也可以进行测量。初步学习用手、脚印测量的方法。2.了解手尺的概念,基本掌握手尺的度量单位“拃”。二、活动准备:绘本课件、

  • 大班数学:认识正方体

    2026-05-10

    大班数学:认识正方体(精选2篇)一、片段实录:活动目标:1、初步认识正方体,知道正方体的一些基本形状特征。2、通过游戏活动,正确感知正方体的六个面,知道正方体有六个正方形的面。3、在操作活动中,努力学会独立完成制作正方体的

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