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《米洛斯的维纳斯》案例
2026-03-22 18:50:11《米洛斯的维纳斯》案例（通用14篇）教学前言：《语文课程标准》倡导的新理念尤其关注学生审美能力和探究能力的培养，并对此作了丰富的阐述。而日本清冈卓行写的《米洛斯的维纳斯》则是一篇审美内涵丰富而且富有争议的美学感想文章，因而，在新课改背景下，《米洛斯的维纳斯
《东方之珠》教学案例
2026-03-22 18:50:05《东方之珠》教学案例（精选17篇）一教学要求：1了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。2结合课外资料，补充介绍香港。二教学重点：知道香港为什么被称为“东方之珠”。三教学过程：(一)导入：讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。
《济南的冬天》教学案例
2026-03-22 18:49:59《济南的冬天》教学案例（精选17篇）一、课前思路及准备《济南的冬天》是我国现代著名作家、人民艺术家老舍先生写的一篇写景抒情的散文。这是一篇传统课文，在解放前就进入课本，放置于“描写文”的单元，关注其文体的若干要素；现在将它们当作抒情文来读，不仅关注其内容如
语文版七年级上册《如果人类也有尾巴》案例分析
2026-03-22 18:49:52语文版七年级上册《如果人类也有尾巴》案例分析（精选12篇）一、教学设计教学设想：《如果人类也有尾巴》选自义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册。本文是一篇科技小品，也属于科幻作品之类，不过更加讲究文艺的笔法，行文中运用大胆的想象、合理的推导，层层展开，把“如果人类也有尾巴”
《夏夜多美》教学案例
2026-03-22 18:49:46《夏夜多美》教学案例（精选12篇）教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。
《坐井观天》案例有感
2026-03-22 18:49:40《坐井观天》案例有感（精选13篇）曾听过《坐井观天》的课堂教学，其中有这么一段：……师：小鸟和青蛙谁说的对？甲生：小鸟说的对。乙生：我不同意，我以为青蛙说的对。丙生：小鸟和青蛙说的都对。（此刻，众生哗然。
课改小学语文教学案例集-《比尾巴》教学案例
2026-03-22 18:49:34课改小学语文教学案例集-《比尾巴》教学案例（精选13篇）《比尾巴》教学案例主持人：教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文、用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。
自主阅读 整体感悟——《小珊迪》案例分析
2026-03-22 18:49:26自主阅读整体感悟——《小珊迪》案例分析（通用14篇）浙江省海宁市紫微小学许晗峰【教材分析】《小珊迪》是浙教版第九册第五单元的第三篇课文。课文主要讲了英国一个卖火柴的男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求，又为了急着送还先生的零钱而被马车撞了，悲惨死去的故事。
教学实施案例 《一定要争气》教学实录
2026-03-22 18:49:20教学实施案例《一定要争气》教学实录（精选12篇）二、教学实施案例《一定要争气》教学实录研究课题：三年级学生自主阅读能力的培养研究教师：山东省曲阜市教研室郭鲲山东省曲阜市实验小学孔为峰教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是
教学案例《东方之珠》
2026-03-22 18:49:13教学案例《东方之珠》（通用12篇）一、开门见山，揭示课题师：小朋友们，你们知道“东方之珠”指的是哪儿吗？生：（齐答）香港。师：对，是香港。（简介香港）香港地处我国南方珠江海口的东侧，1842年被英国侵占。直到1997年7月1日，才回到我们祖国的怀抱。
《新型玻璃》教学案例分析
2026-03-22 18:49:07《新型玻璃》教学案例分析（精选15篇）玻璃在我们日常生活中是随处可见的，随着科学技术的不断发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷。《新型玻璃》这篇文章就是紧扣一个“新”字，向我们介绍了五种新型玻璃。
开放式教学初探—《威尼斯的小艇》案例及评析
2026-03-22 18:49:00开放式教学初探—《威尼斯的小艇》案例及评析（精选12篇）师：今天老师带同学们去游玩好吗？生：好！师：准备好了吗？请欣赏。（播放课件，学生观看）你发现了什么？生1：我发现那里的河特别多，除了建筑外全是水。生2：我发现那里的建筑很特别，和我们这儿的不同。