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《小松鼠找花生果 》 教学设计案例
2026-03-22 18:48:03《小松鼠找花生果》教学设计案例（通用2篇）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话。3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。
一个以“白洋淀”为主题的开放式阅读教学案例——兼谈《采蒲台的苇》的教学
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教师导入 ，让学生自主学习----《比尾巴》教学案例与反思
2026-03-22 18:07:30教师导入，让学生自主学习----《比尾巴》教学案例与反思（通用16篇）片断一：师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢!师：你喜欢什么动物呢？说给大家听听。生：我喜欢小白兔。生：我喜欢小狗。生：我喜欢小猫。
牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段
2026-03-22 18:07:19牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段（精选14篇）杭州萧山衙前初中何卫江一.导言新课程改革倡导学生自主合作探究的学习方式，新课程背景下的教学更多的是从原来的传授知识、技能转变为教会学生一种甚至是几种学习方法。
七年级下册综合性学习活动同步设计：探索月球奥秘
2026-03-22 18:07:12七年级下册综合性学习活动同步设计：探索月球奥秘（精选2篇）探索月球奥秘刘珍伟蒲峻【活动目的】①阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。②欣赏文学作品，能有自己的情感体验。
七年级下册综合性学习活动同步设计案例：探寻人类起源
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《乡愁》教学案例
2026-03-22 18:06:58《乡愁》教学案例（通用17篇）案例描述师：同学们，乡愁是思念家乡的忧伤心情，可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句，下面就请同学们交流搜集到的有关乡愁的诗句。
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延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析
2026-03-22 18:06:46延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析（精选16篇）近，中国教育学会小学语文教学研究会理事长崔峦在谈到“对语文新课改中一些问题的思考”时指出，我们教师要正确处理用好教科书和引进相关课程资源的关系，用好教科书可以落实课程标准的基本目标，做到“下要保底”，可谓雪中送炭，这一步
自主评价 相互欣赏——“超市式”作文欣赏活动课教学案例及反思
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