画家和牧童导学案（精选2篇）
1.画家和牧童导学案 篇一
二年级第六单元第21课《画家和牧童》导学案
一、 学习目标
1、会认13个二类字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
二、 预习学案
1、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。
2、小组合作认识生字，并读准下列词语
夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 观赏 沉思 浓墨涂抹 轻笔细描
3、我知道
文中的故事发生在 和 之间，他们两个人的身份分别是 和 。他们分别具有 和 的优秀品质。
4、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪些不明白的问题记下来。
三、 导学案
1、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色朗读。
1）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”
2）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
3）“画错啦，画错啦！”
4）“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”
5）“多谢你的指教”
2、熟读课文，小组内探究如下问题：
1）什么叫“绝妙之作”？
2）仅仅是课文中的两个人称赞他的画吗？想想还会有谁。
3）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？
4）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？
3、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。
写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。
四、课堂检测
1、辨字组词
沟（ ） 绳（ ） 渐（ ） 瑰（ ） 批（ ）
购（ ） 蝇（ ） 惭（ ） 愧（ ） 拱（ ）
2、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？
3、学了这篇文章你有什么感想？
五、课后作业
请大家回家后阅读语文主题丛书《幸福的种子》中的《可爱的图书管理员》一文，并思考文中的小男孩又有着什么样的优秀品质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。
六、板书设计：
21 画家和牧童
戴嵩-------------牧童
年龄：大人 小孩
生活：画画 放牛
地位：画家 牧童
品质；谦虚 勇敢、实事求是
2.画家和牧童导学案 篇二
一、 初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
___( )( ) ___( )( ) ___( )( )
___( )( ) ___( )( ) ___( )( )
___( )( ) ___( )( ) ___( )( )
___( )( ) ___( )( ) ___( )( )
3、找出本课的多音字。
二、整体感知，理清思路。
1、理解课题，画家是（ ）牧童是（ ）。
2、这课主要写：
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
3、给自然段标出序号。
4、反复读，做到流利、有感情。
三、细读课文，思考质疑。
1、问题：
________________________________________________
___________________________________________________________。
2、画家和牧童各是怎样的人？
3、学说句子。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________，就__________________________。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
________________一会儿_____________，一会儿__________________。
四、精读课文，理解感悟。
1、简要概括段意。
2、抓住重点，品词品句。（读、讲）
3、赏析本课好在哪里。（议）
4、积累美词佳句。
美词：
________ _________ _________ _________ _________
________ _________ _________ _________ _________
佳句：____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
五、回顾总结提升。
1学了本课你知道了什么？
2体会到了什么？
____________________________________________________________
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六、阅读拓展。
我查了关于戴嵩的资料，还知道了什么：
_________________________________________________________________
一、 教学目标：
1、会认“戴、墨”等13个生字，会写“兄、呆”等12个生字，认识多音字“斗”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、懂得文中所讲的一些道理。
二、课时：2节
三、教学过程
1、自学反馈；
2、交流质疑；
3、分组展示；
4、学后检测。