首页 > 教案 > 语文教案>

语文教案

语文教案 数学教案 英语教案 政治教案 物理教案 化学教案 历史教案 地理教案 生物教案 音体美教案 幼儿园教案 教学相关
精选热文

Hot article

《最后一课》说课稿（第三课时

《最后一课》说课稿（第三课时（精选12篇）总体设想：我上这课的设想是想通过对中外两篇《最后一课》的比较学习着力培养学生自主学习互助探究的习惯与能力，并尝试把课本教学与读本教学结合起来、把课文教学与写作教学结合起来，既给同学自主思维的空间，也给他们实际动手写作的空...
苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>

苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>

苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...

 苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>

苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>

苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...
最新列表

New article

  • 语言转化是关键－－多媒体语文教学反思

    2026-03-22 18:03:13

    语言转化是关键－－多媒体语文教学反思（精选2篇）运用多媒体教学，在直观化、形象化方面的优势是传统教学手段所难以相比的。它所营造的由形象、色彩、声音等构成的综合氛围，使学生“身临其境”、倍感亲切，从而大大激发了学生的学习兴趣。

  • 领略神话魅力 培养想像能力——《女娲造人》探究性教学案例实录

    2026-03-22 18:03:08

    领略神话魅力培养想像能力——《女娲造人》探究性教学案例实录（精选17篇）领略神话魅力培养想像能力——《女娲造人》探究性教学案例实录襄阳区黄龙中学李华枝参与学生：黄龙中学七（4）班教材内容简析本课是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。

  • 《背影》教学案例-教学生用心感受父爱

    2026-03-22 18:03:04

    《背影》教学案例-教学生用心感受父爱（通用17篇）教学生用心感受父爱.背影朱自清教学目标：1、熟读课文，初步理解文章内容；2、理清文章结构，深入理解文章内容；3、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；教学重点：理解内容，品味父爱；教学难点：品味富有表现力的语言

  • 语文教案－11《葡萄沟》教学案例

    2026-03-22 18:02:51

    语文教案－11《葡萄沟》教学案例（精选17篇）11《葡萄沟》教学案例一、教材分析：课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。

  • 粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例

    2026-03-22 18:02:45

    粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例（通用17篇）广东省连平县雁桥中学：曾胜权【教学目标】:1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。2.学习用空间顺序来说明事物的写法，品味广播稿的语言特点。

  • 《陌上桑》教学案例

    2026-03-22 18:02:36

    《陌上桑》教学案例（精选12篇）陌上桑教学案例南安市东田中学林海参教材分析：汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言文，通过罗敷与太守面对面的斗争，歌颂了一个美丽、机智、不慕权贵的女性形象。

  • 谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思

    2026-03-22 18:02:24

    谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思（通用13篇）谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思临沭县石门中学孙元营世界著名学者弗赖登塔尔指出：学生学习的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去

  • 《大自然的语言》反思性案例分析

    2026-03-22 18:02:17

    《大自然的语言》反思性案例分析（通用16篇）温三中卢雪艳●案例背景在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者

  • 课程语文自主、合作、探究学习案例 ——《闻一多先生的说和做》

    2026-03-22 18:02:08

    课程语文自主、合作、探究学习案例——《闻一多先生的说和做》（通用12篇）新课程语文自主、合作、探究学习案例——《闻一多先生的说和做》◎海宁许巷中学肖鹏●设计理念1.把握大语文观方向，密切联系实际生活，做到课堂中有生活，生活中有语文。从而真正落实语文即是生活的新理念。

  • 出入现代诗的世界—《乡愁》教学案例

    2026-03-22 18:01:58

    出入现代诗的世界—《乡愁》教学案例（通用15篇）出入现代诗的世界—————《乡愁》教学案例吴春芳经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。

  • 理念助推行动 戏豆参悟人情——我与学生学习《社戏》一课的点滴体会

    2026-03-22 18:01:51

    理念助推行动戏豆参悟人情——我与学生学习《社戏》一课的点滴体会（通用12篇）理念助推行动戏豆参悟人情——我与学生学习《社戏》一课的点滴体会哈工大附中高明杰以新课程理念为指导的课堂教学，在充分尊重学习主体的兴趣，体验和感悟的同时，也极大促进了人的潜质开发，这是现代教育的人本位的回归。

  • 《行道树》教学案例

    2026-03-22 18:01:41

    《行道树》教学案例（精选17篇）黄山市歙县森村中心学校程美好一、教学设计：教学目标：1、品味本文诗一般充满哲理的语言。2、学习作者借行道树自白，抒写奉献者襟怀的写法。3、学习奉献者的崇高精神。4、学习本文第一人称拟人化的手法。

推荐文章

猜你喜欢

友情链接
  • 友情链接:
  • 合同范本
  • 祝福语

    • Copyright © 2017 ~ 2022 Ai金文 客服QQ：188102350 鲁ICP备12345678号-1

    Top