语文教案
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一年级人教版第二册《小壁虎借尾巴》实录
2026-03-22 17:15:04一年级人教版第二册《小壁虎借尾巴》实录（精选17篇）孙老师作于2003年8月7日------------------------------------------------------------人教版第二册《小壁虎借尾巴》自读自悟自仿自说——人教版第二册《小壁虎借尾巴》师：读一读课文第3、4、5自然段，想一想，小鱼、老牛、燕子为什么不
人教版一年级识字4教学实录与评析
2026-03-22 17:14:57人教版一年级识字4教学实录与评析（通用2篇）师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听，然后到操场上给里边的情景挂上相应的词的卡片，想一想，可别挂错了，没领到
《坐井观天》教学实录片断
2026-03-22 17:14:51《坐井观天》教学实录片断（精选15篇）教学要求：1.学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。2.初步了解“坐井观天”的寓意。教学过程：师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声念——井。对，是后鼻音。读准了，写对了。
《蜜蜂引路》教学实录及点评
2026-03-22 17:14:39《蜜蜂引路》教学实录及点评（精选17篇）师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段)师：好。
《狼和小羊》教学实录及评析
2026-03-22 17:14:33《狼和小羊》教学实录及评析（通用14篇）师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿，谁能找出来?生：非常。师：对!狼非常想吃小羊。
《燕子过海》教学实录
2026-03-22 17:14:26《燕子过海》教学实录（通用15篇）师：同学们，你们见过燕于吗?请你向大家介绍一下燕子，好吗?生：燕子是益鸟。生：燕子是候鸟。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。师：你们说得真不错，能告诉我，燕子大概有多大?(孩子们用手比划着)那么，谁见过海?海有多大?生：
《狐狸和乌鸦》教学实录
2026-03-22 17:14:15《狐狸和乌鸦》教学实录（精选15篇）使用教材：人教版“九义”教材六年制小学语文课本第三册教学目的：1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。2.读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。4.正确流利有感情地朗读课文。
《水乡歌》第二课时教学实录与点评
2026-03-22 17:14:07《水乡歌》第二课时教学实录与点评（精选17篇）作者：广西武鸣县城厢镇第二小学覃世柏发表时间：2004-9-1阅读次数：1459师：小朋友们，上一节课大家靠自己的本事读懂了课文，初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多，还一边读、一边想、一边画，把写“多”的词句画了出来。
《燕子妈妈笑了》课堂实录及评析
2026-03-22 16:34:38《燕子妈妈笑了》课堂实录及评析（精选16篇）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。3、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教学重点：1、能把课文读正确、读流利，能有感情地朗读课文。
《看花灯》课堂教学实录
2026-03-22 16:34:26《看花灯》课堂教学实录（精选14篇）一、教学目标：1、认识本课的十五个生字，渗透识字方法。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会花灯的奇妙。3、初步了解看花灯是元宵节的传统习俗。
《春天的手》课堂实录
2026-03-22 16:34:15《春天的手》课堂实录（通用16篇）一、教学目标：1、正确认读本课要求认识的十五个生字，渗透识字方法。2、了解春天到来时，大自然的种种变化。3、在音乐的感染下想象美丽的春天，激发学生热爱春天、热爱生活的情感，培养学生的想象力。
《坐井观天》教学片断实录与评析
2026-03-22 16:34:06《坐井观天》教学片断实录与评析（通用14篇）互动交流充分想象——人教版第三册师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。