语文教案
Hot article
- 语文教案03-21《再别康桥》课堂教学设计教案
- 语文教案03-21二年级语文《日月潭》教学设计
- 语文教案03-21课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?
- 语文教案03-22《梦游天姥吟留别》译文
- 语文教案03-20《应有格物致知精神》教材分析.教学建议
- 语文教案03-20蜀 道 难
- 语文教案03-21《罗布泊,消逝的仙湖》教案
- 语文教案03-21宇宙的边疆教案
New article
《皇帝的新装》教学实录
2026-03-22 17:19:18《皇帝的新装》教学实录(精选14篇)宁鸿彬时间:1995年12月班级:北京八十中初一(1)班执教:宁鸿彬第一课时师:上课。(师生问好)师:打开书!(板书:皇帝的新装)《皇帝的新装》是一篇童话,作者安徒生。
《变色龙》教学实录
2026-03-22 17:19:12《变色龙》教学实录(精选14篇)宁鸿彬班级:初中二年级第一课时师:上课。(师生问好)师:按常规做练习。生(1):(朗诵《西江月·井冈山》)师:很好!生(2):(朗诵《咏柳》)师:很好!生(3):(朗诵《黄鹤楼》)师:很好!
《行道树》课堂实录及评点
2026-03-22 17:19:05《行道树》课堂实录及评点(通用14篇)【课堂实录】一、导入新课,激发兴趣师:同学们,我们先来欣赏我们班兰天同学画的一幅画。(实物投影仪展示画面,学生观察)请同学们用一句话概括出画面内容。男生答:画面上有一条马路,旁边有很多花草树木。师:说得不错。
《白杨礼赞》教学实录
2026-03-22 17:18:59《白杨礼赞》教学实录(精选15篇)教学设计一、教学目标1、白杨树的象征意义2、富有感情和含义深刻的语言3、象征的艺术手法;排比、反问的修辞手法4、教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。
李镇西课堂实录----《在烈日和暴雨下》
2026-03-22 17:18:48李镇西课堂实录----《在烈日和暴雨下》(精选13篇)我教《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂课,教《在烈日和暴雨下》。上课伊始,我问学生们:“你们喜欢《在烈日和暴雨下》这篇课文吗?”几乎全班学生都说:“喜欢。
李镇西课堂实录
2026-03-22 17:18:43李镇西课堂实录(精选2篇)我教《冬天》(课堂实录)2003年4月15日,我应邀到郑州铁路二中讲学,作完报告,校长突然给我提出一个请求,希望我能够为他们学校的老师上一堂语文课。这可把我难住了,因为我毫无准备,连教材都没有带。但校长的热情真让我不忍拒绝。
《窗》作文教学实录
2026-03-22 17:18:38《窗》作文教学实录(精选12篇)济南五中语文组张学玮师:同学们,透过一扇窗,我们能看到些什么?面对一堵墙,我们又能想到些什么呢?今天,我们一起来学习一篇小说——《窗》。(板书课题、作者)师:请大家默读一遍课文。
“我说我家”教学实录及点评
2026-03-22 17:18:32“我说我家”教学实录及点评(精选2篇)“我说我家”教学实录及点评1.教师进行家庭情况问卷调查。2.学生完成调查表,收集抒写亲情的诗句。教学过程师:昨天,老师把家庭情况调查问卷认真读了一遍,对同学们的家庭情况有了大致的了解。
《珍珠鸟》课堂教学实录及评析
2026-03-22 17:18:20《珍珠鸟》课堂教学实录及评析(精选15篇)常熟市实验学校任淑梅第一教时师:同学们,你家养鸟吗?生:养。师:养的什么鸟呀?生:鹦鹉生:黄鹂鸟……师:你能简要说说,你家是怎么养鸟的呀?生:清晨,我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟,中午,会喂鸟儿专门的饲料。
和于漪老师一起学语文——《往事依依》教学实录
2026-03-22 17:18:13和于漪老师一起学语文——《往事依依》教学实录(精选13篇)2003军9月,“全国申小学语文孝文学改革研讨会”在连云港市举行,大会邀请的专家中有我一直崇拜的于满老师。作为主办学校的语文教研组长,我立刻想到要抓住这一千载难逢的好机会,让于老师参与我们的“教研活动”。
《黄河颂》教学实录
2026-03-22 17:18:04《黄河颂》教学实录(通用13篇)师:大家知道“中华儿女”又被称为什么吗?生:华夏儿女。生:炎黄子孙。师:不错。我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢?生:我们是炎黄子孙,炎帝、黄帝部落在黄河流域群居,所以应是黄河两岸。
《乡愁》教学实录
2026-03-22 17:17:55《乡愁》教学实录(通用16篇)《乡愁》(教学实录)执教者:南安实验中学李芳点评者:南安实验中学陈照星(课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲,创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。)师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。