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  • 高考高分作文的万能模式

    2026-10-11 23:43:17

    高考高分作文的万能模式(通用2篇)如何与阅卷老师进行较量任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说:知己知彼,百战不殆。对于高考作文,我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上:一、阅卷人的兴奋点:1.框架

  • 识记现代汉语的字形

    2026-10-11 23:43:15

    识记现代汉语的字形(精选2篇)教学建议“识记现代汉字的字形”,一直是高考的必考内容,今后可能会随着语基题的淡化而淡化,如上海高考已不再涉及,但识记现代汉字的字形仍应是教学的任务之一,不可放松。

  • 《孟浩然》教学设计

    2026-10-11 23:42:25

    《孟浩然》教学设计(精选2篇)孟浩然【教学目标】1、知识与技能:①掌握基础知识,落实字词。②把握作者的观点态度,理清文章结构③明确人物评论写作方法,掌握主次。2、过程与方法①注重学生的原初体验,充分调动学生的主动性,搜集资料、人物评点。

  • 高三语文总复习教学案

    2026-10-11 23:41:46

    高三语文总复习教学案(精选2篇)第3课时(总第3课时)第二专题获得教养的途径现代文部分基础知识【知识梳理】一、语音吧台给下列加点的字注音:狭隘跋涉沉溺慰藉麻痹戕害给予符箓钥匙炽热捏造甄别擅长时髦真知灼见二、字形超市改正下列词语中的错别

  • 杜甫律诗五首

    2026-10-11 23:10:40

    杜甫律诗五首(精选10篇)教案示例一、导入李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰,同时,他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调,形成了豪放飘逸的风格;杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感,将自己的诗歌风格定义

  • 蜀道难

    2026-10-11 23:10:39

    蜀道难(精选13篇)李白这首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富,气魄的宏伟、豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。

  • 阿Q正传

    2026-10-11 23:09:43

    阿Q正传(精选13篇)一、导入语评价文学作品的思想内容,是《考纲》对考生的一个重要要求。大家觉得阿q很滑稽吗?鲁迅塑造这一典型形象的意义是什么?要想准确地把握这些,就必需:二、归纳提要全面地分析作者在文中的观点和态度。

  • 《红楼梦》选读 教学设计示例

    2026-10-11 23:09:20

    《红楼梦》选读教学设计示例(通用10篇)一、导入(略)二、比较阅读(一)宝玉挨打的根本原因这次贾政打宝玉显得极不寻常:一是打得格外狠毒,打得宝玉已经不能动弹了还要打,甚至想用绳子勒死宝玉;二是打的时候,不听人劝,直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才

  • 《红楼梦》选读

    2026-10-11 23:08:40

    《红楼梦》选读(精选11篇)一、导入《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。

  • 《史记》选读

    2026-10-11 22:37:43

    《史记》选读(精选13篇)教案示例一、导入《史记》是一部包罗万象的百科全书。“《史记》文章之价值,无论何人当不能否认”,著名思想家梁启超确立了《史记》的十大名篇,强调要“精读之”。节选的《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》出自这十大名篇。

  • 《语言与文学》

    2026-10-11 22:37:13

    《语言与文学》(通用8篇)(设计A)教学过程1.测览课文,完成练习一通过教师谈话导入新课后,即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上,要求学生继续完成练习一的其余空格,以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。

  • 《修辞是一个选择过程》

    2026-10-11 22:36:43

    《修辞是一个选择过程》(精选10篇)(2003-01-0210:51:26)张志公我们都知道比喻、拟人、夸张等修辞手法,但是,修辞是不是仅仅指这些?到底什么是修辞呢?仔细阅读本文,看看作者是怎样阐述这个问题的。

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