语文教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 念奴娇 赤壁怀古教案

    2026-10-11 08:17:53

    念奴娇赤壁怀古教案(精选11篇)《念奴娇·赤壁怀古》教案响水县运河中学任金贵【教学目的】:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,能够感词人所感,让学生体味艺术美的感染力。

  • 《一名物理学家的教育历程》教学建议

    2026-10-11 07:49:13

    《一名物理学家的教育历程》教学建议(精选6篇)作者:人民教育出版社课程教材研究所1、教学这篇课文,要以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵,引导学生体会科学精神。2、高维空间对普通人来说,是很难想象的。所以,教学重点是文章内容,而不是相关的科学知识。

  • 《病梅馆记》教案 于慧琦_

    2026-10-11 07:49:12

    《病梅馆记》教案于慧琦_(精选12篇)教学目标1、诵读课文,引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。2、理解作者托物言志的写法。3、提高学生诵读和欣赏文言文的水平。教学重点:理解作者托物言志的写法。教学难点:理解课文旨意。

  • 《宇宙的未来》学案

    2026-10-11 07:47:14

    《宇宙的未来》学案(通用7篇)一、课前预习1、字音咒语拯救尴尬坍缩混沌估算沮丧诘问倚重模棱两可2了解作者霍金3、阅读文本整体感知要求:阅读文本初步感知自读梳理理清结构归纳要点概括中心预习问题:a、给课文分层,明确作者讲了几层意思,并提炼出

  • 《虞美人》df_xue_

    2026-10-11 07:46:44

    《虞美人》df_xue_(精选13篇)《虞美人》(教案)常州市一中程代军一、教学目标1.能说出本词所体现的作者的思想感情,并能就这种感情作出恰当的评价。2.能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3.能入情入境地诵读并背诵全词。

  • 哦,香雪 教学设计

    2026-10-11 07:46:14

    哦,香雪教学设计(通用2篇)哦,香雪教学目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。2.理解小说折射出的时代信息。3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。

  • 雨霖铃教案

    2026-10-11 07:46:14

    雨霖铃教案(精选11篇)(一)读中感悟展示配有音乐、词文的画面,先请2个学生分别朗读,接着播放多媒体课件范读共同感受这首词的魅力后,再认真欣赏节选的“离别”动漫画面,最后要求学生用自己的语言生动形象地描绘上下片的情景(二)思中感悟1这三个令人潸然泪下

  • 《山居秋暝》、《登高》

    2026-10-11 07:45:14

    《山居秋暝》、《登高》(精选13篇)作者:夏永一、教学目的:1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境。二、教学重点、难点:1、重点:鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。2、难点:对诗人思想感情的认识。

  • 《故都的秋》学案

    2026-10-11 07:44:46

    《故都的秋》学案(精选9篇)学习目标:1、把握文章的总体思路;2、把握作者以情驭景,以景显情,情景交融的表达技巧;3、体味作者所抒发的“情”。学时:一学时学习过程:一、导入新课播放歌曲《前门情思大碗茶》,要求感受其“味”。

  • 李清照《声声慢》优秀教学设计?

    2026-10-11 07:44:15

    李清照《声声慢》优秀教学设计?(精选10篇)教学重难点:1、深入研读诗歌,抓住意境,体验情感,渗透对学生诗歌诵读的指导。2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的别样愁情。3、让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人苦闷、复杂的精神世界。

  • 高一语文教案汇编

    2026-10-11 06:40:25

    高一语文教案汇编(通用6篇)《致大海》是俄国浪漫主义诗人普希金的一首政治抒情诗,那么大家知道高一语文《致大海》教案要如何写呢?下面来看看!设计思想采用比较教学的方法教学本课教学重点理解诗人的情感,理解诗歌的主题,理清诗歌的抒情思路教学难点理解诗人的情

  • 《胡同文化》的教案

    2026-10-11 06:40:23

    《胡同文化》的教案(通用11篇)教学目标1、了解北京胡同及胡同文化的特点,培养学生提取关键信息的能力;2、了解汪曾祺及其创作语言的风格;3、理解作者对北京胡同的感情,培养学生在传统文化的继承与发展中理智取舍。

推荐文章

友情链接
Top